Не бойся! Я - Слово..

И вот урок освоен первый,
успешно пройден трудный путь
и можно смело за второе -
в суть Слова глубже заглянуть.

Поэзия, не то, порой, что думаешь о ней ты...
Поэт, не тот, кто песню пропоёт,
пусть, даже если, был вполне последователен в спетом,
но кто коня седлает задом наперёд.

Стих - выражение мысли кратко:
конь мыслью пробежал и СТИХ...
и мысль, законченную ладно
в одну строку ты уложил.

Каждый последующий стих
дополнит мыслью предыдущий.
А в столбик размещая их
в одной строфе итог получим.

Так быть должно:
возьми строку, строфу любую..
будто, законченная мысль...

чуть строки просят "дай вторую!"

В строфе же, выглядит иначе:
можно прерваться на любой
и не заметишь, не заплачешь
"зачем не дали мне другой?"

Бывает так:
мыслью "завис"
и стих... не лезет в одну строку,
будто, творя, стихать привык,
но не понятно "в чем же фокус"?
мешает "риф"?
размер не тот?
иль ритм по полкам не разложен?..
всегда есть сложное в простом,
но сложено довольно просто.

Вернёмся к первому уроку -
на что внимание обратил?
"забыть о рифме, дать себе свободу..
удар вбивать в последнем слоге
причем - желательно, через строку..."
Не бойся! Я - Слово.(юркай мышкой)

А для чего?
размер и ритм всегда имеет само Слово
Поэзия - вся в нём.
Она поможет вам найти в строку все дополнения и
глубже понимать себя.
"Себя" - поэзию, и вас, любимого, "себя"

Не гоже мысли гнать по кругу,
это не белка в колесе,
не заяц, скачущий с испуга...
должна подобна быть Реке.
Когда хватаешь злату клетку,
узду златую, понукать...
в итоге кончится сурово:
вам трудно будет понимать
иного,
вне привычек... Слова.
(то Ваше счастье.. иль беда?
Я видел пьяного
Не мог он
понять "что, где, или когда")

Поскольку речь шла о коне и о науке,
берем любое, что идет на ум,
и зададим строкою ритмы и размер стиху,
в котором, собственно, и будет дальше "биться мысль",
словно изловленная птица в клетке....
иль потечет рекой...
где вольно скачет по гребням волны просторных вод
Ваш богатырский конь,
по опыту (копыт) поля и горы пропуская между ног..
там сам решишь.

Научил конь (стих)
научил конь курить (стих)
научил конь курить кобылу (стих)
научил конь курить кобылу сигареты (стих)
научил конь курить кобылу сигареты с фильтром (стих)
научил блудный конь курить кобылу сигареты с фильтром (стих)
научил блудный конь курить кобылу сиву сигареты с фильтром (стих)

на чем остановилась мысль? где мозг запнулся (стих)?

И, заданный ритм, размер первого стиха помогают выливать формирующиеся образы
в едином русле реки, по цепочке, "развивая" и собирая в одно целое, не стихая на рифах, не разбиваясь о них, но разбивая их в клочья, пронося звонким созвучием через всё произведение и ваш творческий корабль
бежит смело по волнам поэзии, по требуемому курсу...
А далее.. вопрос лишь в том, насколько сможете позволить себе дать свободу,
чтоб мысль текла рекою вольной и не свисала каждый раз в конце строки
обрубками стиха... на рифмах... чтоб перестала биться птицей в клетке, или,
скакать по кругу зайчиком, бегущим от собак.
Удачи. Не забывайте: слово ловит, и ловите стихом самих себя.

(Ах да: Уже знающие "поэзию" "поэты" могут не беспокоиться -
не поможет.
Достаточно иметь в мозгу навязчивый мотив,
иль чью-то дудку
и свято верить:
я Поэт.. с ранимою душой, а не залип.

Начинающим и жаждущим знать тайну Слова - в помощь.)

Муза языка. (Мышкой "клац")

Не бойся! Я - Слово...