От нехрен делать

)) Не напрягайся.
Находясь в состоянии покоя ты ежедневно совершаешь оборот вокруг земной оси. Т.е. твоя скорость движения в наших широтах составляет около 1000 км/ч. Масштабируем реальность: в то же самое время, вместе с родной планетой, ты летишь по орбите земли со скоростью около 40км/с. Земля, будто, катится по своей орбите, а посему, в масштабах солн.системы твоя скорость движения всегда разная. Что думаешь? твоя скорость передвижения в пространстве системы выше,, когда ты бегаешь быстро-быстро туда-сюда днём, или находишься в режиме сна ночью? Такова она реальная действительность, и не смотря на очевидность фактов, точность ответа зависит от восприятия и способности моделировать пространство, а если учесть движение солнечной системы по орбите в галактике, то скорость твоего передвижения в пространстве в режиме сна практически не отличается от скорости передвижения какой-нить гиперзвуковой ракеты, в режиме максимального ускорения, хотя при меньших масштабах разница очевидна))) Опять же, земля вращается на восток. Данная действительность, при наблюдении за луной в масштабе одних суток, может создавать иллюзию, будто так же двигающаяся на восток луна движется по своей орбите на запад. Но, если наблюдать за движением луны в течении 28 суток, становится очевидным, что движение луны по орбите направленно в ту же сторону, что и движение поверхности, на которой находишься, а время вращения луны вокруг собственной оси удивительным образом совпадает с оборотами вокруг земли, т.е. один виток луны вокруг земли равен одним лунным суткам))) Отсюда: в луне 28 земных дней (не считая часов), а в месяце - 7)) Факт, и луна тому свидетель и серп полумесяца))

Я подумаю :)

snovao,
Прикалываешься? Эх.. Оля, Оля...
По факту
Действительность - происходящие события, действия.
Реальность - окружающая обстановка, место действия (Ареал)
Очевидность - то, что видишь своими глазами
Объективность - рассмотрение окружающего в объектах
И т.д. и т.п.
Факт - описание действительности, реальности, объектности...
И.. факт - не всякий факт является доказанным, при недостаточности, к примеру, улик)) А порою слушающему и наблюдателю собственными ушами и глазами любые факты, улики и представшие пред всеми органами чувств объектами, их деталями, до любой точности точек в описываемой реальности ареала, действии объектов и т.д и т.п. не являются доказательством, ибо, предстающая реальность, объективность, действительность и т.д и т.п. противоречит имеющимся убеждениям, а потому, не реальны не объективны не точны и вообще не существуют))
Объективно, идущий по пустыне видит собственными глазами красивейший город. И это факт. В реальности он в пустыне, в действительности идет, город видит объективно, но это.. мираж. И это тоже факт. А посему, любые факты и доказательства, противоречащие убеждениям, - мираж в глазах собеседника, ибо, в реальности существуют лишь собственные фантазии))) А искаженное восприятие окружающего мира заменяют тот мир)) И это единственная причина "наличия" "множества" реальностей, действительностей и т.д. Не подменяй понятий, и реальность будет одна, и действительность будет одна, и объективность, и точность, и верность...
Смотри: вот де собака порылась. "Де" указывает на объективную действительность, и другого фактажа, улик, точности и прочего нет. Вот где собака порылась - имет временнУю привязку, после которого возможно уточнение даты, времени суток... А вот кде собака порылась - отсутствует точная привязка к месту действия объекта. И что с этим нормально делать? Нормально, если данный факт действительно интересен, дабы вынести собаке приговор, задают уточняющие вопросы; а если нет.. то вааще пофиг где, когда и в чем конкретно она рылась, однако, по причине отсутствия воспитания, или, особой одаренности, разговор дальнейший чаще перейдет в режим казуистики, дабы... а хрен его знает, чего именно дабы, ибо, даже современное "где" может отождествляться с чем угодно, несмотря на однокоренное "когда", и иное "куд-куда"))


Реальность зависит от того, где человек находится. А в воспитании, важнее понять, что ребенка воспитывают не твои слова, а весь воздействующий комплекс окружающей его обстановки, включая реальность, действительность, объективность, точность восприятия... Уметь различать, что именно и в какой степени воздействует; предвидеть последствия... уметь отличить на что именно можно повлиять, на что нельзя, а при том точно уметь предоставить выбор, тем самым расширяя реальность ребенка и исключая, ограничивая воздействие замеченного негатива, причем, выбор ребенку важно сделать самостоятельно, ровно, как и любой воспитатель делал свой выбор из всего предоставленного ему сам. Другого не дано. На самом деле просто: бросил косточку со стола - пусть глодает, питается))) достаточно косточек разгрызёт - воспитается)) И в любом случае, при любых попытках поучаствовать в воспитании постоянно воспитываешься сам)) Ну а... поделившись какими либо выводами с окружающими можешь помочь и желающим продолжать собственное воспитание. Помоги - не жадничай)))

Привет, Вася

Вот про это я и говорю:))) - реальность у каждого своя, т.е. одна и та же действительность приобретает черты разной реальности ...
Просто подумала об этом, когда писала комментарий:))):
Кто кого?... Вот она двуликая реальность:)
В воспитании подрастающего поколения главное понять для себя, каким ты хочешь видеть, и что "прививать" маленькому человечку, о чём и как рассказывать?... А это сейчас очень трудно. Одна действительность и так много разных реальностей...:)

.

Привет, Оля. В действительности ты перехваливаешь нереально)) Изложено максимально просто наиболее часто употребляемым словом. Пожалуй, слегка может казаться сочной фраза "проел карбонат солнца ультрас", где на деле непонятно что что проело в реальности но в действительности обоюдоверно))

Это риторический? А то ведь бывает так, что реально существующая ксива пропуска на секретный объект не действительна, ибо, срок ее действия вышел. Опять же.. действительность ЛГ частенько не совпадает с реальностью, ибо, вымышлена, но! воздействует на читателя в реальности. Возможно различие в реализации деятельности?
Имеются ли успехи в воспитании внуков? На мой неискушенный взгляд в сем важном деле реальность от действительности реально отличается особо часто, в зависимости от восприятия действительной реальности и реальной действительности воспитателя... причем... отличия вдобавок зависимы от ареала обитания, который, по логике, следует учитывать в воспитательном процессе, а так же умения контролировать собственное воздействие на тот ареал для получения требуемого результата, не ошибаясь в ожидании результате. В общем... запутала меня, даже вопрос нормально задать не смог.

"чаи распивать дремотно
частенько приятней работы"...:)))

Ага:))) Да ещё в непогоду - очень люблю такие вечера:)))

Знакомый стиль изложения:))) - сочный и максимально
приближенный к реальности, или к действительности? :)
Вот, в чём отличие действительности от реальности?

.