Первоклассники-разбойники.

А Л Е К С Е Й Н А С Т



ПЕРВОКЛАССНИКИ - РАЗБОЙНИКИ


( Правдивая сказочная история )



Сегодня Первый «Б» в вестибюле встречал директор школы
Андрей Петрович. Он посчитал первоклашек – одиннадцать маль-
чишек и десять девчонок, и сказал:
-- Ребята, после второго урока, всем классом идите в спортзал.
Скоро в школе праздник и ваш Первый «Б» будет участвовать
в представлении: про царевну Алёнку, разбойника Агея и храб-
рого мальчика Ваську.
-- У-у-у. Царевна, разбойник – это всё сказки. Это не интересно.—
сказали мальчишки.
-- Очень интересно, -- уверял мальчишек директор. – Царевну
Алёнку похитил колдун. Храбрый мальчик Васька, (такой же,
как вы, первоклассник) несёт письмо к царевичу Ивану, чтобы
спасти Алёнку. Колдун велел разбойнику Агею догнать
Ваську, отобрать письмо …
-- Конечно, сказки! – сказал Петька Спичкин, шалун и первый
непослушник в классе. – Лучше разыграть про инопланетян или
монстров! Или про ниндзя! А разбойники, колдуны, царевны –
всё сказки!
-- Любая сказка может стать явью! – вдруг сказал один бородатый
дяденька с хитрой усмешкой. Он стоял в вестибюле и читал объ-
явление на стенде: « Внимание, родители!».
Первоклассники гурьбой повалили в класс, только Люба Макуш-
кина, девочка с большими бантами и носиком-пипочкой, посмотрев
на бородатого дяденьку, подошла к нему и дёрнула за руку.
-- Дядя, а дядя! А как можно сделать сказку явью?
-- Очень просто. Надо сказать волшебное заклинание: Бекс- Перефекс.
Люба рассмеялась.
-- Ой, дядя, вы меня совсем маленькой считаете! Волшебные заклина-
ния только в сказках бывают. А так они не действуют!
Она побежала в класс. Ей стало совсем весело – такой взрослый дя-
дя, а думает, что первоклассники ещё верят в сказки и волшебство.
Но, заходя в класс, она, в шутку, сказала:
-- Бекс- Перефекс!
Тут за окном сверкнула молния, грянул гром и пошёл дождь.
Учительница Ольга Ивановна велела Любе:
-- Макушкина, ты сегодня дежурная в классе. Сотри с доски.
Люба взяла тряпку и тут увидела лохматого дядьку, бородатого, с
одним зубом во рту, глаз у него был завязан чёрным платком, а в
руке он держал увесистую дубину. Люба уронила тряпку от удивления.
-- Дяденька, вы кто?
-- Я Агей – разбойник и злодей! Друг шалунов и хулиганов! – громко
прокричал разбойник.
-- Ах, ах, -- запричитала учительница Ольга Ивановна. – Надо срочно
позвать директора школы.
-- 1 --
-- Зовите! Я никого не боюсь! – засмеялся Агей, потрясая дубинкой.
Его единственный зуб сверкал во рту. – А на директоров я чхал!
-- Здравствуйте! Что здесь происходит? – строго спросил, вошедший
в класс, директор школы.—Я директор школы Андрей Петрович.
А вы кто?
Агей набрал побольше воздуха и со всей силы чихнул:
-- Ап-пчхи!
Директор, махая руками, вылетел ,через распахнутую дверь, в коридор.
-- Ха-ха-ха! Как я его! – обрадовался Агей. – Ну что, первоклассники,
бросайте свои буквари и прописи, хватит учиться. Айда со мной в
разбойники. Кто желает?
Десять мальчишек подняли руки.
-- Мы! Мы хотим!
-- А можно мне? – спросил самый маленький мальчик Сёма Снегирёв.
-- Конечно. Разбойником может быть каждый! Это на пятёрки учиться
тяжело, а дубинкой размахивать много ума не надо! Вперёд, первоклас-
сники- разбойники, догоним Ваську, отберём у него письмо царевны!
-- Так это всё правда? Ура-а-а!!! – закричали первоклассники.
Агей выдал мальчишкам маленькие дубинки, рогатки и повязки
для глаз.
-- Теперь вы настоящие разбойники! Бегом на улицу!
Все мальчишки бросились за Агеем вон из класса.
-- Мальчики, мальчики! А уроки? – закричала им учительница Ольга
Ивановна, но мальчишки-разбойники её не послушали – ни один не
вернулся.
Люба Макушкина сказала девчонкам:
-- Девчонки, надо спасать наших мальчишек! Они у нас хорошие, а
разбойник Агей – плохой. Если мы ему не помешаем, сделает он из
наших мальчишек хулиганов.
Девчонки собрали учебники в свои ранцы и бросились догонять
Агея с мальчишками. Последними побежали учительница Ольга
Ивановна и директор школы Андрей Петрович.
Первоклассники-разбойники, во главе с Агеем, оказались в соседнем
дворе, у детской площадки. Здесь малыши играли в песочнице, лепили
песочные пирамидки.
-- Малыши, признавайтесь, куда Васька побежал? – строго спросил
Агей.
-- Туда побежал! – показали малыши на железные гаражи, где машины
стояли.
-- Хо-хо! Отлично! Теперь мы догоним Ваську! – обрадовался Агей.—
А вас, малявки, я проучу!
Агей истоптал песочные пирамидки, распинал ведёрки и лопатки.
-- Ха-ха! Вот вам!
-- 2 --
-- А-а-а-а. Э-э-э-э, -- заплакали малыши.
-- Бежим, первоклассники- разбойники, дальше! – позвал Агей маль-
чишек. Только трое мальчишек – Алёшка, Петька и Славка, возму –
тились.
-- Агей, ты зачем малышей обидел? Маленьких нельзя обижать!
-- Я же разбойник! Разбойники всех обижают, всем гадости делают!
И вы теперь разбойники. Такие же злодеи и шалуны, как я !
-- Мы не хотим быть злодеями! – отказались Алёшка, Петька и Слав-
ка.—Мы малышей обижать не желаем. Давайте, малыши, мы вам
поможем всё заново построить!
-- Тьфу на вас! Не желаете быть разбойниками – не надо! Потом пла-
кать будете, просить – не возьмём! Ай-да, ребята, за железными гара-
жами Ваську ловить.
Побежали первоклассники-разбойники дальше, дубинками машут,
улюлюкают. Агей- злодей громче всех старается улюлюкать, чтобы
страшнее казаться.
Малыши плакать перестали. Алёшка, Петька и Славка помогли им
заново пирамидки из песка вылепить.
Тут девчонки с ранцами запыханые прибежали.
-- Алёшка, Петька, Славка, куда Агей мальчишек увлек?
-- К гаражам. Побежали, здесь не далеко!
Тем временём Агей и первоклассники- разбойники до гаражей доб-
рались.
-- Нет тут Васьки! Спросить не у кого, -- вздохнул Агей. – Злость меня
распирает от такой неудачи! Надо совершить что-нибудь гнусное,что-
бы полегчало! А ну, первоклассники- разбойники, полезайте на гара-
жи – будем кошек ловить, мучить!
-- Нельзя кошек мучить! – сказал Серёжа Прокофьев.
-- Животных, вообще, нельзя обижать! – встал рядом с Серёжей Колька
Коробкин.
-- Не позволим кошек ловить! – сказали они вместе.
-- Глупцы! -- закричал на мальчишек Агей. – Вы же разбойники! А раз-
бойники – они злющие и жестокие, такие как я, они всяких там кошек,
собак, птичек до смерти не любят!
-- Тогда мы не хотим быть разбойниками, -- сказали Колька Коробкин
и Серёжа Прокофьев.
-- Ну и оставайтесь со своими кошками! А мы к дороге побежим – от
гаражей Ваське один путь—к широкой дороге! – сказал Агей. – Вперед,
первоклассники- разбойники!
Побежали первоклассники- разбойники дальше. У дороги стоял мото-
цикл «Урал» с люлькой. Агей , вскочил в седло, завёл мотоцикл.
-- Садись, разбойники! Дальше на мотоцикле помчимся!
-- Агей, нельзя брать мотоцикл! – сказал Кеша Степанков.
-- Это почему?
-- 3 --
-- Он чужой. Это воровство!
-- Подумаешь – чужой! Разбойники только и делают, что чужое заби-
рают и воруют!
-- Воровать нельзя! Это очень плохо!
-- Что вы меня всё время учите – то нельзя, то плохо?! Я здесь глав-
ный! Я сам вас учить буду. Кто хочет быть разбойником, тот должен
обижать маленьких, мучить животных, воровать и обманывать, и
ещё много- много плохого и гадкого! Понятно?
-- Понятно. Но я разбойником быть не желаю , -- сказал Кеша Степан-
ков.
-- И я не желаю. И я, -- отказались мальчишки.
Агей посмотрел на самого маленького из первоклассников -- Сёму
Снегирёва.
-- А ты хочешь быть разбойником?
-- Я – хочу!
-- Молодец. Поехали Ваську ловить! Поймаем, я тебя с колдуном позна-
комлю, он тебя наградит. Даст всё, что пожелаешь!
Загазовал мотоцикл, рванул с места – только его и видели. Мальчиш-
ки стоят, не знают, что делать.Тут девчонки прибежали с ранцами,
и Алёшка с Петькой и Славкой, и Серёжа Прокофьев и Колька Короб-
кин. А ещё учительница Ольга Ивановна и директор школы Андрей
Петрович.
-- Андрей Петрович, разбойник Агей нашего Сёмку Снегирёва на мотто-
цикле увёз! – закричали мальчишки. – Агей нас хотел сделать разбойни-
ками, но мы передумали – разбойники – очень плохие люди. А Сёмку
Снегирёва он уговорил.
-- Тише, тише, ребята, -- сказал Андрей Петрович. – Мы догоним Агея,
нашего Сёмку спасём, а разбойника в сказку отправим.
Андрей Петрович достал из кармана сотовый телефон, позвонил в
милицию.
-- Алло, милиция. Говорит директор школы Андрей Петрович Хомя-
ков – нашего ученика, первоклассника Сёму Снегирёва, похитил
бородатый мужчина. Зовут мужчину Агей, у него один глаз перевязан
и сам он очень похож на разбойника. Они мчатся по улице на мотоцик-
ле «Урал».
Андрей Петрович убрал телефон, посмотрел на ребят.
-- В милиции сказали, что нам помогут, перехватят мотоцикл по дороге.
-- Ура!!! – обрадовались первоклассники, бывшие разбойники, а теперь
просто обычные школьники.
-- Подождите радоваться, ребята. Мы тоже не можем стоять без дела.
Нам надо не только разбойника Агея в сказку вернуть, но и мальчишку
Ваську найти, ведь у него письмо к царевичу Ивану.
-- А где нам искать Ваську? – приуныли первоклассники.
-- Сядем на автобус. Будем ехать по улице и смотреть в окна, -- предло-
-- 4 --
жила Люба Макушкина. – Как увидим мальчика с письмом, выйдем
и спросим его – Васька он или нет.
-- Правильно! Поехали! – обрадовались первоклассники.
Подошел автобус. Первоклассники, вместе с учительницей Ольгой
Ивановной и директором Андреем Петровичем, вошли в салон, сели
на сидения. Автобус поехал, первоклассники во все глаза стали в ок-
на смотреть на прохожих, мальчика с письмом в руках высматривать.
У директора Андрея Петровича в кармане опять сотовый телефон
зазвонил.
-- Алло, слушаю … Да, всё ясно. Спасибо.
Убрав телефон в карман, Андрей Петрович сказал первоклассникам:
-- Ребята, звонили из милиции. Мотоцикл «Урал» нашли рядом с цент-
ральным почтамтом. Ни Сёмы Снегирёва, ни разбойника Агея рядом
с мотоциклом нет.
-- Андрей Петрович, я догадалась ! – подняла руку Люба Макушкина.—
Агей и Сёма у почтамта Ваську поджидают. У него ведь письмо, а пись-
мо на почте отправляют.
-- Правильно, Люба! – похвалила Любу учительница Ольга Ивановна.—
Ребята, нам надо ехать к почтамту.
Водитель автобуса сказал в микрофон:
-- Следующая остановка – Центральный почтамт.
Автобус остановился, ребята вышли из автобуса, посмотрели вокруг.
Прямо через площадь высилось здание Центрального почтамта.
-- Смотрите, смотрите, вон мальчик с письмом! – закричал Колька
Коробкин.
-- А вон ещё! – сказал Серёжа Прокофьев.
-- И ещё один! И ещё! – удивленно захлопала ресницами Люба Макуш-
кина. – Здесь много мальчиков и у всех в руках письма. Кто из них
Васька из сказки?
-- Смотрите, ребята, -- испугано схватилась за плечо директора учитель-
ница Ольга Ивановна. – Внутрь почтамта разбойник Агей вошел. А с
ним наш Сёма Снегирёв.
-- Быстрее! – заторопился директор школы. – Надо спасать Сёму Снеги-
рёва.
Побежали первоклассники к почтамту, ворвались внутрь, а здесь, в
большом зале, людей полным-полно. Агея не видно и Сёмы Снегирёва
не видно. Зато, прямо перед глазами, оказался мальчик в странной
одежде – в красных сапожках с узорами, в жилетке блестящей и шапке
с пером. В руке он держал письмо, только оно было не в конверт запе-
чатано, а свернуто в трубочку, с печатью на шнурке. Такие письма
только в сказках бывают.
-- Вот он—Васька! – обрадовались первоклассники.
Зато Васька совсем не обрадовался, а очень испугался.
-- Спасите! Разбойники!
-- 5 --
Мальчишки-первоклассники на себя посмотрели – они все с рогат-
ками, у всех повязки на глазах – они ещё не переоделись – любой
таких за разбойников примет.
Пока они думали и удивлялись, Васька со всех ног вон из почтамта
бросился, только его и видели. Побежали за ним первоклассники на
улицу, а тут крик и гам.
-- Кошелёк отобрали! Последних денег лишили! – причитала старушка
с хозяйственной сумкой.
-- Бабушка, кто вас обидел? – окружили старушку первоклассники.
-- Два разбойника! Один большой, бородатый, с глазом перевязанным,
а другой совсем маленький, ещё мальчик! Ой, да вы тоже разбойники!
-- Не бойтесь, бабушка, мы не разбойники, -- мальчишки стали срывать
с себя чёрные повязки, рогатки побросали. – Мы просто первоклассни-
ки. А на вас напал разбойник Агей.
-- Надо снова милицию вызывать, -- сказал Андрей Петрович.
-- Пусти меня! Пусти! – это из-за угла дома какой-то хриплоголосый
мужчина кричал.
Побежали туда первоклассники, а там разбойника Агея Сёма Снеги-
рёв крепко за ногу держит, бежать мешает.
-- Ребята, -- закричал Сёма. – Помогите Агея задержать –он старушку
ограбил, деньги забрал – хочет на такси за Васькой гнаться!
Навалились на Агея первоклассники, стали ему руки вязать, а дирек-
тор школы Андрей Петрович у Агея дубинку отобрал.
Заплакал связанный Агей злыми слезами.
-- Сёмка, ты же хотел разбойником стать!
-- Нет, Агей, лучше на пятерки в школе учиться, чем дубинкой махать
и закон нарушать, -- сказал Сёма Снегирев.
-- Молодец, Сёма. А мы боялись, что тебе плохим быть понравилось, --
сказали мальчишки.
-- Что же теперь нам делать? – спросила Люба Макушкина.
-- Сначала старушке деньги вернём.
-- А потом?
-- Потом будем Ваську искать.
-- А с Агеем что делать?
Все задумались – правда, что делать с Агеем, как его в сказку отпра-
вить?
-- Ребята, смотрите, вон тот дяденька, который мне волшебное заклина-
ние сказал, -- Люба Макушкина показала на мужчину у газетного киос-
ка. Он покупал газету. А рядом с ним стоял Васька из сказки.
-- Дяденька! Дяденька! – закричала Люба. – Ребята, бежим к нему!
Первоклассники окружили мужчину. А Колька Коробкин, на всякий
случай, сказочного Ваську за локоть ухватил – теперь не убежит.
-- Ребята! – улыбнулся мужчина. – Первый «Б». Это вы сказку про раз-
бойника Агея в школе будете разыгрывать?
-- 6 --
-- Какая сказка?! Тут всё по настоящему! Вон Агей связанный – пой-
мали его. А вот Васька.
Мужчина снова улыбнулся.
-- Правильно. Он из сказки. Ему надо помочь письмо царевичу Ивану
доставить. Тяжко царевне Алёнке в плену у колдуна.
-- А как мы поможем? Как?
-- Очень просто, надо только сказать волшебное заклинание.
-- Знаю! – Люба Макушкина взмахнула руками. – Бекс- Перефекс.
Грянул гром, полыхнула молния. Все оглянулись, а вокруг уже не
город, а дремучий лес.
-- Мы в сказке! Ребята, мы в сказку попали, -- зашептали первокласс-
ники.
--А, -- вскрикнул директор Андрей Петрович.
Первоклассники оглянулись – нет Агея, директор Андрей Петрович
за ухо держится, а учительница Ольга Ивановна руками разводит.
-- Агей сбежал! Разорвал путы, дёрнул Андрея Петровича за ухо и
убежал.
-- Как сбежал? Мы ведь его крепко связали.
-- В сказочной стране Агей большую силу имеет, -- пояснил Васька. –
Теперь он предупредит колдуна. Это плохо. Надо быть начеку.
-- Зря мы свои рогатки побросали, -- вздохнули мальчишки, бывшие
разбойники.
-- Я не выбросил, вот она, -- показал свою рогатку Сёма Снегирев.
--А у нас в ранцах трубки плевательные есть, --сказали девчонки.
-- Тогда порядок. Можно отправляться в путь. Нам вон по той дорож-
ке идти, -- показал Васька тропинку среди деревьев.
Первоклассники взялись за руки и пошли. Первым шел директор
Андрей Петрович, за ним Васька с письмом, а в самом конце учитель-
ница Ольга Ивановна и Сёма Снегирёв – он рогатку на готове дер-
жал – вдруг на первоклассников колдун вздумает напасть.
А колдун придумал коварный план.
-- Первоклассники дружные, поэтому ты с ними, Агей, не совладал!
Надо их рассорить, разделить!
-- Как рассорить? Мальчишки, как назло, все примерные попались.
-- Не беда! Мы теперь девчонок обманем!
Сели колдун с Агеем на ковер-самолёт и помчались к реке – там
первоклассники на ночлег разместились.
Директор школы Андрей Петрович сказал первоклассникам:
-- Раз мы ночуем в лесу, организуем лагерь—построим шалаши из
веток, разведем большой костёр и дежурных назначим.
-- Дежурить будем по очереди, -- сказала учительница Ольга Ива-
новна. – Полночи мальчишки лагерь охраняют, полночи – девчонки.
Стали ребята шалаши строить из веток. Колька Коробкин и Серёжа
Прокофьев из длинных хлыстов удочки соорудили – привязали
-- 7 --
шнурки и крючки из булавок, стали на букашек рыбу ловить в реке.
Река волшебная – рыбы много. Наловили толстых краснопёрок, ре-
шили в золе рыбы напечь. А девчонки – Тоня, Соня, Катя и Люба Ма-
кушкина потихоньку в лес отлучились – захотелось девчонкам ягоды
набрать и всех обрадовать. Пошли они, пошли и вдруг заблудились!
-- Девчонки! – сказала Люба Макушкина. – Мы заблудились!
-- Я знаю, что надо делать, -- сказала Катя. – Надо сохранять спокойст-
вие. Так в книжке написано «Выживание в лесу».
-- Мне всё равно, что в твоей книжке написано. Мне ужасно страшно.
Мы же не в простом лесу, а в сказочном, -- заныла Соня – она,вообще,
была плакса и ябеда. – Здесь всякие колдуны, разбойники, лешие
водятся.
-- Никого здесь нет. Оглянись, – стала успокаивать её Тоня.
-- Девочки, когда заблудишься, надо громко кричать: «А-у!». Если мы
ушли не далеко, мальчишки нас услышат, -- сказала Катя. – Давайте
все вместе. Раз-два.
--А-у! А-у! – громко закричали девчонки.
-- Вон они, -- заметил их сверху разбойник Агей. – Уже потерялись.
Колдун велел ковру-самолету идти на посадку.
-- Это хорошо, что потерялись. Значит, эти девчонки недисциплиниро-
ванные , взрослых не слушаются. Мы их сейчас быстро окрутим!
Ковёр-самолёт лихо приземлился на поляне, перед испуганными дев-
чонками, тучу пыли поднял. Агей с колдуном закашлялись, стали от-
ряхиваться.
-- Девчонки, кто это? – спросила подружек Тоня.
-- Это Агей, -- тихо сказала Люба Макушкина. – А другой дяденька с
хитрыми глазами, видимо, колдун.
-- Я не колдун! – возмутился колдун, подходя к девчонкам. – Я волшеб-
ник.
-- Волшебники добрые, а вы – злой, – сказала Люба Макушкина.
-- Кто такое сказал? Это ложь! Я сама доброта. Летел, вижу – заблуди-
лись, кричат. Вот, подкрепитесь, -- колдун достал из карманов шоколад-
ки.
-- Спасибо! – Соня взяла шоколадку, стала есть.
Катя с Тоней не знали – брать или нет? А Люба Макушкина категори-
чески отказалась.
-- Нельзя ничего брать у незнакомцев.
-- Почему? – удивился колдун.
-- Потому, что так преступники поступают. Задабривают конфетами, а
потом похищают!
--О-о! Это ты зря так на меня говоришь! – колдун сделал вид, что оби-
жается. – Сначала колдуном обозвала, теперь преступником. А я вам
помочь хочу. Я волшебник. Я добрый.
--Почему тогда Агей с вами? – спросила Люба Макушкина. – Он злодей
-- 8 --
и разбойник.
-- Я его арестовал. Сейчас вас подвезу к реке, а его в темницу заточу.
Берите шоколад, не бойтесь.
Катя с Тоней тоже взяли по шоколадке и стали есть. Одна Люба не
хотела колдуну верить.
-- А за что вы царевну Алёнку в неволе держите?
-- Алёнку? – колдун опешил. Он не ожидал, что Люба Макушкина
Окажется такой сообразительной и умной – не хочет, чтобы её обманули
и всё тут! – А! Вспомнил! Она у меня кое-что украла.
-- Царевна? Украла?
-- Да. Я придумал супермеч – сто голов с плеч одним махом срубает, а
Алёнка чертеж меча выкрала, запечатала в письмо и с мальчиком Вась-
кой царевичу Ивану отправила. Если царевич Иван получит чертеж ме-
ча – мне не сдобровать! Ну что, убедилась? Бери шоколадку!
-- Нет, не верю я вам! – отказалась от шоколадки Люба Макушкина.
-- Надо взрослых слушаться. Держи, -- колдун силой впихнул шоколад-
ку в руки Любы Макушкиной.
Люба вздохнула, посмотрела на подружек – очень уж есть хотелось, а
шоколадка такая аппетитная, сорвала с шоколадки хрустящую оберт-
ку и съела. Тут у неё всё потемнело в глазах и она упала. И Тоня упала
без чувств, и Соня, и Катя, а колдун захохотал.
-- Что с ними стряслось? – спросил Агей.
-- Уснули. Шоколадки сделаны из сонного шоколада. Сейчас мы девчо-
нок отвезём в логово и запрем в клетку. Не будем их кормить – они от
голода согласятся нам помогать, напишут письмо своим первоклассни-
кам, чтобы они Ваську связали и, вместе с письмом царевны Алёнки,
выдали нам.
-- Здорово придумал! Очень ты коварный, колдун, я бы не догадался
девчонок похитить! – сказал Агей с уважением. Он был злодеем, но
глупым. Колдун был умным злодеем и за это его Агей уважал, потому
что умный злодей в сто раз больше зла сделает и одолеть умного зло-
дея может только умный человек, который очень много знает.
Перенесли колдун с Агеем спящих девчонок на ковёр-самолёт и увез-
ли в дальнюю пещеру на высокой горе.
Когда девчонки проснулись, колдун велел им писать письмо своим
мальчишкам.
-- Пишите, чтобы выдали нам Ваську с письмом царевны Алёнки!
-- Не будем мы ничего писать, вредный колдун! – возмутилась Люба
Макушкина. Очень она переживала, что нарушило правило – нельзя
брать у незнакомцев угощение, а тем более есть его – сама в беду попала
и девчонок не уберегла.
Агей погрозил девчонкам пальцем.
-- Не будете писать, я вам задам!
-- Девочек нельзя бить! – возмутилась Тоня.
-- 9 --
-- Я злодей и устрою вам хорошую трепку. Не будете слушаться колду-
на – пожалеете.
Но девочки не испугались. Тогда колдун решил схитрить – он снова
прикинулся добрым.
-- Ах, Агей, какой ты злой! Девочек обижаешь! Надо всё решать миром.
Вы, девочки, не упрямьтесь – напишите друзьям- одноклассникам, что
я велю, а я вам за такую услугу и жевачек принесу, и сладостей всяких.
-- Похитил нас, а теперь задабриваешь! – не поверила колдуну Люба
Макушкина. – Ничего мы писать не будем. Скоро нас начнут искать
и спасут, а тебе колдун не поздоровится!
-- Ладно! Я сломлю ваше упорство! Не хотите по добру – по злому пос-
туплю, -- колдун потряс кулаками над головой. – Будете сидеть в пеще-
ре в голоде и холоде, пока не образумитесь!
Наслал колдун магические чары на вход в пещеру – нельзя из неё вый-
ти и звук наружу не проходит – кричи, зови на помощь – никто не услы-
шит. Посмеялся колдун, а после задумался – как бы рассорить первок-
лассников, чтобы добыть письмо царевны Алёнки.
-- Не хотят писать – не беда, -- решил он. – Мы подделаем письмо. Агей,
бери бумагу и карандаш, пиши.
-- Я не умею писать!
-- Как это, не умеешь?
-- Я не хотел учиться в школе. Ещё с самого первого урока сбежал. Я и
считать не умею. Вот: раз, три, восемь, одиннадцать. Два плюс два будет
сто! Буква Ш называется Мягкий Знак.
-- С тобой всё ясно, -- огорчился колдун. – Плохо, что ты необразован-
ный. Образование – великая сила! Ладно, сам письмо напишу, а ты от-
несешь его в лагерь первоклассников и незаметно им подбросишь.
Тем временем, первоклассники давно искали пропавших девочек. Всё
обошли – нет нигде. Директор Андрей Петрович пытался вызвать ми-
лицию по сотовому телефону, но в сказочном лесу телефон не работал,
а учительница Ольга Ивановна расплакалась:
-- Бедные девочки! Я знаю – их Агей похитил.
-- Не переживайте, Ольга Ивановна, всё будет хорошо, -- пытались успо-
коить учительницу первоклассники. – Мы обязательно найдем наших
девочек. Может, они просто заблудились и никто их не похищал.
-- Ребята, смотрите, что я нашёл! Письмо от девочек! – Сёма Снегирёв
принес исписанный лист бумаги. – Рядом с наших костром лежал.
Это Агей незаметно письмо колдуна в лагерь пронёс и оставил на вид-
ном месте.
Петя Спичкин посмотрел на письмо, засомневался:
-- Не похоже, что это наши девочки писали – буквы все кривые, строчки
друг на друга наползают.
Учительница Ольга Ивановна взяла письмо в руки, стала вслух
читать:
-- 10 --
п Е с ь м о о т д И в ч о н А к :

Мы в гАстях у кАлдуна. Он нам ПАдОрил кучу пАдарков. Здесь
Весело и интИресно. МОльчишки! ХвОтайтИ Ваську, АтбИритИ
У нИго пЕсьмо цОревны алёнки, пАджЫдайтИ кАлдуна. Он при-
вИзёт вам сладАстей, игрушЫк и разных зОбав: пИтарТ, спичИк,
дажЫ пОпирос! А учителСУ и дИректАра свИжитИ вИрёвкой.

вашЫ дИвчонки.


Ольга Ивановна посмотрела на первоклассников.
-- Это не наши девочки писали. Тут ошибки в каждом слове!
-- Что же нам делать? – громко спросил Петя Спичкин. – Девченок
колдун похитил.
Сказочный мальчик Васька робко предложил:
-- Надо быстрее письмо от Алёнки царевичу Ивану доставить. Он
и Алёнку спасет, и девочек ваших освободит.
-- Времени много уйдёт, -- сказал Андрей Петрович.
-- Ребята, мы сами спасем наших девчонок и царевну Алёнку! – пред-
ложил Петя Спичкин.
-- Ура! Точно! Сами спасём! – обрадовались первоклассники.
-- Разве нам совладать с колдуном и Агеем? – усомнился Андрей Пет-
рович. – Здесь, ребята, сказка и они сказочные персонажи, у них про-
тив нас силы в сто раз больше.
-- Они нас рассорить хотят, -- сказал Сёма Снегирёв. – А мы сами их
перехитрим.
-- Как?
-- Сделаем вид, что поверили поддельному письму! Понарошку привя-
жем к дереву Ольгу Ивановну и Андрея Петровича, а сами снова оде-
нем повязки разбойников, сделаем рогатки и луки, и будем вести се-
бя, как настоящие разбойники!
-- Ура! Так и сделаем! – обрадовались первоклассники. План Сёмы
Снегирёва им очень понравился.
-- А мне как быть? – растерялся мальчик Васька.
-- Ты тоже будешь разбойником. Будешь с нами петь разбойничьи пес-
ни и танцевать вокруг костра и ещё громко хвастать, что сам отдашь
колдуну письмо царевны Алёнки взамен курительной трубки.
-- Курительной трубки? – удивился Васька.
-- Конечно. Ведь все разбойники любят курить, поэтому они всегда гром-
ко кашляют и болеют.
-- Да, наш разбойник Агей часто кашляет и за грудь держится, -- вспом-
нил Васька.
-- Это потому, что он много курит.
-- 11 --
Развели первоклассники большой костер посреди просторной поляны,
наделали себе рогаток, луков со стрелами, из камышей нарезали трубок
плевательных-дальнобойных, а учительницу Ольгу Ивановну и дирек-
тора Андрея Петровича привязали к дереву, но так, чтобы они смогли
сами освободиться, когда придёт время. Первоклассники одели на гла-
за повязки, стали плясать вокруг костра и запели разбойничью песню:

Ха – ха ! Хо – хо !
Быть разбойником легко!
Хо – хо ! Хи – хи !
Мы – разбойники !

-- Не ожидал ! – колдун убрал от глаз подзорную трубу. – Это же надо!
Поверили поддельному письму – привязали к дереву училку и дирека,
Рогатками машут и луками. Скорее бы Агей вернулся.
За спиной колдуна раздался громкий кашель – Агей держался за грудь, очень ему плохо было от курения.
-- Бросать надо, -- сказал он.
-- Что бросать? – не понял колдун.
-- Курить. Так и умереть можно. Всё у меня болит.
-- Нельзя тебе, Агей, курить бросать – ты разбойник. Докладывай, как
дела у первоклассников – удалась наша хитрость?
-- Удалась. Первоклассники снова решили стать разбойниками, даже
Васька захотел быть разбойником . Кричит—отдаст тебе письмо царев-
ны Алёнки, если ты ему курительную трубку подаришь.
-- Хо-хо! Какая удача! Оказывается, эти мальчишки сорванцы, лентяи
и хулиганы. Агей, мы сделаем из них настоящих злодеев и тогда, даже
царевич Иван не сможет нас одолеть! Летим скорее к первоклассникам
за письмом.
-- Ты приготовил им спички, петарды и всякие штуки для шалостей?
--Эх… Я забыл про это. Но, у меня нет ничего, а чтобы наколдовать
такую кучу вещей, нужна Большая Колдовская Книга. БКК! Сделаем
так. Ты, Агей, бери ковёр-самолёт и вези сюда Ваську с письмом, и
первоклассников. Скажи им, что колдун готовит подарки у пещеры.
А я пока схожу в свою тайную избушку у реки и принесу БКК. Здесь
обделаем наши дела.
-- А как быть с учительницей и директором школы? – спросил Агей.
-- Потом решим. Сейчас, главное, доставить сюда первоклассников
и Ваську. Торопись, Агей.
Прилетел Агей на ковре-самолёте к лагерю первоклассников.
Первоклассники загикали, заулюлюкали:
-- Ура! У-лю-лю! Э-ге-гей! Агей прилетел!
-- Привет, разбойнички! Всё сделали, как вам ваши девчонки в письме
написали? – Молодцы! Васька, давай мне письмо царевны Алёнки.
-- 12 --
-- Нет, я его сам колдуну отдам – за курительную трубку!
-- Возьми мою! – Агей, улыбаясь беззубым ртом, протянул Ваське
свою курительную трубку.
-- Нет. Твоя старая, а мне колдун даст новую курительную трубку.
Красивую. Лакированную.
-- Хорошо! Летим со мной. Летим все! Колдун всех наградит!
-- Ура! Ура! Ребята, мы полетим на настоящем ковре-самолете, --
обрадовались первоклассники. – Но как быть с Ольгой Ивановной
и Андреем Петровичем?
-- Пусть остаются привязанными к дереву, -- велел Агей. – Их судьбу
колдун потом решит.
-- А вдруг они убегут? – спросил Сёма Снегирёв. – Их охранять надо.
Можно, я останусь их сторожить?
-- Оставайся. Надоест сторожить – бросай их. Пусть от голода поги-
бают. Я этих училок и директоров очень не люблю. Вот тебе волшеб-
ный уголёк. Кинешь уголёк на тропинку и он выведет тебя к пещере
колдуна. А мы полетели!
Произнёс Агей волшебное заклинание, вскочил на ковёр-самолёт,
посчитал усевшихся первоклассников -- все ли, и указал рукой, куда
лететь надо. Ковёр- самолёт медленно поднялся над поляной, а потом
помчался в даль быстрее ветра.
Сёма Снегирёв огляделся – пора за дело приниматься.
Подбежал он к старому клёну, помог Ольге Ивановне и Андрею Петро-
вичу от пут избавиться.
-- Пока всё идёт по плану. Агей увёз ребят к колдуну. А мне дал уголёк—
он укажет путь к пещере.
-- Отлично! Нам тоже нельзя терять ни минуты. Бросай, Сёма, уголёк—
пусть ведёт нас. Мы подберёмся к колдуну с тыла и поможем ребятам.
Покатился уголёк по лесной тропинке, только поспевай за ним! Заспе-
шили Ольга Ивановна и Андрей Петрович, а Сёма Снегирёв шёл сле-
дом и всё примечал – вдруг Агей ловушку устроил -- от злодеев всего
можно ожидать – они люди лживые и бесчестные. Но всё обошлось –
добрались они до пещёры без приключений.
А там самое главное происходило – Агей учил первоклассников-раз-
бойников клятве на верность колдуну. Он подпрыгивал на месте, раз-
махивал руками и шевелил ушами. Мальчишки повторяли за ним,
только шевелить ушами у них не получалось. А колдун стоял в сторон-
ке, листал свою Большую Колдовскую Книгу и выискивал нужное за-
клинание. Только колдун не собирался первоклассникам подарков
делать – он был жадный и ему было жалко что-то дарить другим, он
хотел найти такой заклинание, которое бы лишило первоклассников
воли и сделало их покорными слугами, но такого заклинания никак
не находилось и колдун очень злился.
Сёма Снегирёв решил подобраться поближе к колдуну и заглянуть в
-- 13 --
книгу – может, что важное разведает.
Он очень осторожно прокрался сквозь заросли и вдруг увидел вход в
пещеру, а в пещере были девочки. Они что-то кричали, только звука
не было и какая-то прозрачная стена мешала им выйти наружу.
-- Это всё колдун устроил, -- догадался Сёма. – Ничего. Потерпите, дев-
чонки, скоро мы вас освободим и колдуна накажем.
Подошёл Сёма не слышно к колдуну, заглянул в книгу из-за его пле-
ча, а колдун как раз открыл страницу, на которой было заклинание,
лишающее магической силы любого сказочного персонажа. Сёма хо-
рошо учился в школе и умел читать очень быстро. Он прочитал зак-
линание и тут же произнес его вслух:
-- Пух – Пулюлюх! Желаю, чтобы злой колдун и разбойник Агей поте-
ряли свою сказочную силу!
--А? Что? – испугался колдун. Он никак не ожидал увидеть рядом с со-
бой первоклассника Сёму, а тем более учительницу Ольгу Ивановну и
директора школы Андрея Петровича.
-- Всё, колдун! Кончились твои чёрные дела! – строго сказал Андрей
Петрович и забрал у колдуна БКК.
Первоклассники, переодетые в разбойников, схватили Агея, отняли
у него дубинку, стали руки вязать. Залился тут Агей слезами – понял
он, что перехитрили колдуна первоклассники:
-- Отпустите меня, ребятишки! Я ни в чём не виноват – всё он, прокля-
тый колдун, это он злодейства придумывал! А я не хотел. Я слушался
его, потому что глупый и в школе совсем не учился. Не образованный я!
Чары колдуна пропали – девчонки из пещеры вышли, обняли Ольгу
Ивановну, смеются – здорово их мальчишки колдуна перехитрили – не
зря они в них верили и правильно, потому что настоящие друзья всегда
придут на помощь!
Отпустили ребята Агея, раз и навсегда запретив злодейства совершать.
-- Я лес охранять буду! – решил Агей. – И дело полезное и мне знакомое,
я в сказочном лесу все тропки знаю, со всем зверьём знаком!
-- Теперь, колдун, с тобой разберемся, -- сказал Андрей Петрович. – Кни-
гу твою злую я заберу, чтобы ты больше не мог пакости совершать.
Пусть в нашем школьном музее хранится. Туда тебе не добраться из
сказки.
-- Пакости можно и без БКК придумать! Я злой колдун, злодеем и оста-
нусь! – гордо заявил колдун. – И ничего вы не сделаете. А царевну Алён-
ку вам не освободить, потому что, я не скажу, где её держу в неволе!
-- Я скажу! Я знаю! – закричал Агей и погрозил кулаком колдуну. – Зло-
дей! Как я сам раньше не догадался, что нельзя людей свободы лишать!
Всё он! У-у! Пойдемте, ребята, я покажу, где он Алёнку держит – в таёж-
ной избушке у реки. Здесь близко.
Колдун, от бессильной ярости, побелел и превратился в камень – не
смог он вынести того, что справедливость верх взяла, так и остался
-- 14 --
стоять каменной статуей у пещеры. А первоклассники освободили
из заточения царевну Алёнку, пожелали ей и сказочному мальчику
Ваське всего хорошего и вернулись в родной класс, для этого Люба
Макушкина произнесла волшебное заклинание: Бекс- Перефекс!



К о н е ц