О пользе вопросов

Строчки - блеск, советую мысль развить и опубликовать отдельно. Авансом - "пятерка".
Что касается вопросов без ответов... Они-таки есть. Талмуд может при этом не помочь. Классический пример: невесте раввин не смог найти ответ на простенький вопрос - быть ли ей в сорочке или без нее в первую брачную ночь

В жизни сложной, в жизни этой
Есть вопросы без ответов?
Если есть они, то кто же
Дать на них ответы может?
В книге ветхого писанья
На загадки мирозданья
Есть ответы. Но и, все же,
Кто прочесть меж строк их может?

publicist

Любопытно Вы излагаете мысль - видно, что всё, о чём говорите, Вам близкО и понятно - это подкупает.

Еще как! Особенно тогда, когда лупят ремнем, причем так, что ремни приходится менять часто...

Вот-вот. Молодец, Ольга. Подошла и остановилась, правда, перед понятием "информационного поля" (как-то все проскочили ). Дело в том, что когда у любого человека (у ребенка - в том числе) мозг продолжает сверлить один и тот же какой-то вопрос, то по мере того, как он всё четче и четче его себе представляет, он все ближе и ближе приближается к информационному полю, в котором объективно имеются ответы на любые вопросы. В этом суть природы "озарения". Иным гениям ответ приходит во сне (пример - таблица Менделеева). Почему? Да потому что какая-то часть мозга продолжает бодрствовать, и ее даже ночью продолжает сверлить тот же вопрос...
Национальность (этническая) человека, к слову, здесь вовсе ни при чем. К примеру, арабы и евреи - двоюродные браться. Но. У арабов наибольшей частотой пользуется слово "верблюд", а у евреев - слово "вопрос" (в Талмуде - аж 30 синонимов у этого слова). Но те же мусульмане устами пророка Мухаммеда называют евреев "народом книги". Традиции многого стоят...



Если эти вопросы не мимолетны, то надо продолжать над ними думать. Ответ придет в голову того, кто свой вопрос сформулирует настолько четко, что быстрее других приблизится к информационному полю, в котором имеются ответы на любые вопросы. Есть примеры того, как разрыв между техническими решениями, поданными в качестве заявки на выдачу патента, составлял буквально часы, хотя при этом соперники друг друга вовсе не знали и жили на разных континентах. Просто каждый из них думал над одним и тем же вопросом, но первым ответ получил более пытливый.



Это Вы говорите, а я так не говорил и не считаю. Не занимайтесь, дорогой Ильич, подменой понятий. Ай, как нехорошо так делать!!!)))
Но вот то, что все апостолы (ученики Иисуса Христа) были евреями - это факт. Сам Сын Человеческий также был евреем, хотя Гитлер и Ко пытались доказать, что это было не так и что он якобы был арийцем, как и нацисты. Это ему потребовалось для того, чтобы завербовать на свою сторону христиан. Так что, если нынешние украинские историки не докажут, что Иисус Христос был-таки украинцем, то с историей придется считаться.
Спасибо, коллега, за информацию о Максиме Горьком. Не знал я, что и этот пытливый в детстве человек стал-таки евреем, когда подрос. Хорошо мужик писал, мне нравится))).

Да о чём Вы говорите, почти все евреи - святые ! В Израиле скоро ни одной тюрьмы не останется. И враньё, что Адольф Гитлер был еврей. И В.И.Ленин евреем не был - наговоры это на еврейскую нацию. А писатель Максим Горький только в детстве евреем считался, пока в русского не превратился (перерос), ха-ха-ха... Вскоре, видимо, во многих федерациях национальность можно будет поменять, как фамилию, или национальности официально вообще отменят как предпосылки межнациональной вражды.

Знаете, опять же, есть над чем задуматься.
Вопросы, согласитесь, это нечто абстрактное, точно так же, как и ответы на них. Их нет в природе. Это лишь порождение человеческого разума.
Мы задаём вопрос, чтобы найти ответ, а из ответа уже выходит новый навык, знание, умение и т.д.
Но как же быть с вопросами, на которые нет ответа?

насчёт "лупить"))) - от слова прямо-таки веет жестокостью... Есть другое, более мягкое слово - "наказывать"... Наказывать - это не значит обязательно бить. Трудно представить воспитание без наказания, мне так кажется... Другое дело - за ЧтО наказывать? Или - за ЧтО не наказывать?...)))

По стихотворению:
правильный ответ (и, соответственно, хорошая отметка в школе) предполагает ужЕ приобретённые знания, и оттого ничего не говорит о пытливости ума ученика))). Учитель рассказал, ученик - запомнил. (Кстати, запомнил - ещё не значит понял))) ).
А вот вопроОс... ))) - это движение мысли...
Задать самому себе вопрос и найти на него ответ - "докопаться" другими словами))) - это, в действительности, и есть... обучение, познание... Ключевое слово здесь, пожалуй, "разгадать"...
Ой, Григорий))), и вправду, очень непростая тема

Милла,
Дети могут драться. Кто запрещает детям драться? Но взрослый человек не должен поднимать руку на того, кто НА СТОЛЬКО слабее... что не может ответить..адекватно.. Это даже унизительно для взрослого.

Вот-вот. В одном из романов советского времени о сталеварах один из героев говорил так: "Сталь твердеет от закалки, человек - от палки".


Лучше - нет. Правда, в народе говорят: "За битого двух небитых дают". Ну, а если всерьез, - спортом надо заниматься, лучше - единоборством. Сегодня тебя побьют, а завтра - ты победишь))).

По последним данным, страшно засекреченным,,, от битья повышается иммунитет)) " Нас бьют, а мы крепчаем"))
Вот и думайте - можно или нет)) Не битый, но хлюпик. Битый, но крепкий

publicist,
А я про страны не знаю. До стран мне до лампочки.. Но насилие рождает рабов... это мое частное мнение

И я так считаю А вот что пишет на эту тему Интернет:
В некоторых странах продолжают избивать детей в школах за их шалости и провинности. Даже в наших славянских государствах в некоторых учебных заведениях до сих пор применяется своеобразное "наказание розгами" - учителя шлёпают по рукам непослушных или провинившихся учеников линейкой. При этом никто из них не задумывается о том, правильно ли такое воспитание. Никто из учителей и не подозревает, что своим поведением нарушает права ребёнка и закон.
Спасибо, Ольга. Тема очень непростая.


Это, Надежда, готовый афоризм. Спасибо.

Да, я каталась с племяшками на самокатах.. летим с горки.. И тут один резко встаёт передо мной и оборачивается.. я его "задеваю" и потом мучаю вопросом.. Понимаешь, почему я почти врезалась???? Понял... Лупить детей нельзя.. я считаю.. надо разговаривать..

Так много вопросов и все без ответов
Так много загадок и тайн.
Жизнь - это экзамен, где вместо билетов
То май, то сентябрь, то январь.

Там в зеркале кто? Там себя я увижу?
Иль страшную, злую "её"?
Залезть почему не могу я на крышу?
И змея пускать, ё-моё!. :)

За что наказанье, когда на плакате
Пишу я, где деньги мои?
Куда улетели? Где птицы? И, кстати,
Любимые где снегири?

Нельзя на полянке сидеть без бумажки
С друзьями? Их больше пяти.
Кому? Кто и что? Неужели букашки?
Вопросами буду трясти.

Я не понимаю, хоть бейте, хоть режьте
Зачем, от чего, почему
Пойти не могу я, куда просит сердце
И в голос повыть на луну.

Всё верно. Мир нужно познавать каждый день. Иначе зачем вообще жить?