Психология в годы Второй мировой войны

Психология в годы Второй мировой войны Коллектив авторов Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 37.03.01. «Психология» и 37.05.02 «Психология служебной деятельности». Пособие поможет студентам данных направлений подготовки в рамках изучения предмета «История психологии» ознакомиться с особенностями развития психологии в период Второй мировой войны. При этом в пособии затрагиваются аспекты, связанные с развитием как отечественной, так и зарубежной психологии в период Второй мировой войны. Психология в годы Второй мировой войны © Оформление. ООО «Бук», 2019 Введение Война закончилась. И пушки замолчали, И годы сгладили великую беду, И мы живем. И мы опять весну встречаем, Встречаем День Победы – лучший день в году! И от Камчатки до прославленного Бреста, От Севастополя до мурманских широт, Печаль и радость по стране шагают вместе, И снова память нам покоя не дает… Война закончилась. Но песней опаленной Над каждым домом до сих пор она кружит. И не забыли мы, что наших миллионы Ушли в бессмертие, чтоб нам с тобою жить. Они исполнили солдатский долг суровый, И до конца остались Родине верны, И мы в Историю заглядываем снова, Чтоб день сегодняшний измерить днем войны. Война закончилась. И заживают раны, И в День Победы по восторженной стране, Блестя наградами, шагают ветераны, Фронтовики, герои, совесть наших дней. Но с каждым годом их шеренга быстро тает, Редеет славная гвардейская родня, Их, как цветы свои, весна в венок вплетает И с ним склоняется у Вечного Огня!     Михаил Ножкин Данное учебное пособие мы решили опубликовать в преддверии 75 годовщины Великой победы. Эта дата является священной для всего прогрессивного человечества. Война, охватившая огромное количество людей, народов, государств, принесла огромные невосполнимые потери. И наша задача, наша обязанность помнить об этом и обязательно передавать эту память будущим поколениям. Свою часть лепты в эту Победу внесли ученые-психологи – непосредственно участвуя в боевых действиях, внедряя результаты научных разработок в конкретную практику боевых действий, восстанавливая бое- и трудоспособность раненых бойцов в эвакогоспиталях, занимаясь воспитательной и педагогической деятельностью в школах, вузах и военных училищах, проводя экспертизу и отбор персонала… Психология развивается не в вакууме, она часть большой культуры и поэтому подвержена не только внутренним влияниям, но и внешним, которые также формируют ее характер и направления. Понимание истории психологии предполагает рассмотрение контекста, в котором эта наука зарождалась и развивалась, т. е. рассмотрение идей, в разное время господствующих в науке (так называемый интеллектуальный дух времени), а также социальных, экономических и политических сил. Психологи, занимающиеся вопросами истории психологии, изучения различных аспектов становления и развития психологии как науки обращают свое внимание как раз на те контекстные факторы, которые воздействовали на психологию в прошлом и продолжают затрагивать ее и сегодня. Одним из таких контекстных факторов является фактор войны. Формирование психологии в военное время Вторая мировая война изменила облик и судьбу психологии и в Европе – особенно в Германии, где зародилась экспериментальная психология, и в Австрии, на родине психоанализа. Многие выдающиеся зарубежные психологи (Фрейд, Адлер, Хорин, Эриксон), выдающие представители гештальт-психологии в 30-х годах бежали от нацистской угрозы и почти все обосновались в Америке. Их вынужденная эмиграция знаменует заключительную стадию перемещения центра психологии из Европы в США. Война также существенно повлияла на разрабатываемые теории и изыскания отдельных психологов. Условия военного времени обусловили и ряд особенностей проведения научно-исследовательской работы в области психологии: Во-первых, большинство работ выполнялось психологами в тесном взаимодействии со специалистами других профессий. Это позволяло не только комплексно решать все аспекты проблемы, но и использовать для этого данные из других областей знания. При анализе эффективности научных исследований практического приложения психологии в военные годы специально подчеркивалось, что «наши научные изыскания в области изучения боевой травмы, обеспечившие успехи лечения раненых, основывались на широком охвате проблем различных теоретических и клинических дисциплин, что обеспечило комплексное, всестороннее и глубокое изучение важнейших вопросов, связанных с раневым процессом. Во-вторых, подавляющая часть исследований включала полный, завершенный цикл разработки: от теоретического обоснования – через экспериментальную проверку – до практического внедрения. В-третьих, не теоретические выкладки и положения определяли программу, процедуру и методы исследования, а конкретная практическая задача и реальные возможности ее решений. В наибольшей степени это было типично для разработок по восстановлению боеспособности и трудоспособности раненых бойцов. Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/raznoe-4340152/psihologiya-v-gody-vtoroy-mirovoy-voyny/?lfrom=688855901) на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.