Первое слово съела корова!

Первое слово съела корова! Лада Валентиновна Кутузова Время – детство! Весь воскресный день Никита мучается с уроками и стихотворением, заданным наизусть. От скуки он рисует в учебнике литературы корову. Мальчик и не предполагает, что корова окажется волшебной и начнет есть слова из книг, принадлежащих не только Никите, но и его друзьям. Удастся ли четвероклассникам разгадать загадку таинственно исчезающих текстов? Лада Кутузова Первое слово съела корова! © Кутузова Л. В., 2019 © «Время», 2019 * * * Глава 1. Бедный Пушкин! – Первое слово дороже второго! – Первое слово съела корова! – Коровы слова не едят! – А она волшебная. За окном ярко светило солнце – и не скажешь, что середина осени. В такую погоду хочется гулять с утра до вечера, а не мучиться с домашними заданиями. Но Никите не повезло: весь воскресный день он делал уроки с мамой. Рядом вертелся старший брат Сашка и всячески отвлекал: то рожу состроит, то постарается задеть, проходя мимо. Его просто тянуло к Никите. – Пушкин, – торжественно объявил Никита, – Александр Сергеевич, «Осень». И начал читать с энтузиазмом в голосе: Дни поздней осени бранят… э-э-э… – Обыкновенно, – подсказала мама. Сашка закатил глаза. Мол, даже стихотворение брат выучить не в состоянии, но Никита ничего не заметил. Но мне она мила, читатель дорогой. Красою тихою, блестящей… – Блистающей, – поправила мама. Никита посмотрел в окно – как же хочется на улицу! Сашка воспользовался моментом и показал язык. Никита в долгу не остался и высунул свой, а мама сразу же засекла. – Стихотворение рассказывай, – возмутилась она, – а не то к папе пойдёшь. Идти к папе Никита не хотел, но тот явился сам. – А почему телевизор работает? – тут же оценил обстановку папа. – Пап, – заволновался Никита, – кино идёт. – Никаких кино, – отрезал папа, – ступай в нашу комнату, чтобы не отвлекаться. Выучишь – приходи. Никита отправился в родительскую спальню. Разлёгся на кровати и включил телевизор. Негромко, чтобы папа не услышал. Учить стихотворение совсем не хотелось. Он взял карандаш и что-то нарисовал в учебнике. Вскоре фильм закончился, и Никита вернулся в гостиную. Папа поставил табуретку на середину комнаты. – Залезай. Никита взгромоздился на неё и продолжил с умильной интонацией: В ней много доброго… э-э-э… – Слезай, – велел папа. – Недостоин ты на табуретке стоять. Никита слез и ушёл повторять. Через пять минут возвратился, забрался на табуретку и закончил уже без всякого вдохновения: Я нечто в ней нашёл мечтою своенравной. Папа придираться не стал, что сын рассказал стихотворение с запинками, и Никита начал собирать портфель. Он протянул маме учебник по литературе и попросил: – Сотри, пожалуйста. Мама открыла книгу и увидела, что на странице со стихотворением нарисована корова, похожая на большую рогатую собаку. Рядом Никита приписал корова, чтобы никто не перепутал. – Ник! – рассердилась она. – Надо уроки учить, а не рисовать картинки. – Но я же выучил, – пожал он плечами. Мама взяла ластик и попыталась стереть картинку. Ничего не выходило. – Не получается! Теперь заставят новый учебник покупать, – расстроилась она. Да так сильно, что рассыпалась на тысячу маленьких мам. Никита и Сашка бросились ловить их, пока те не разбежались по квартире. Правда, Сашка ещё успел Никите подзатыльник отвесить, чтобы тот не выводил маму из себя. Но дать сдачу было некогда – одна из мам попыталась спрятаться за шторой. – Прости, – извинился Никита, когда они с Сашкой собрали маму. – Только скучно просто так зубрить. Вот я и придумал, что это волшебная корова и она ест слова. Вот бы хорошо было, если бы она все стихи слопала! Он убрал портфель. Затем прищурил глаз, согнул левую руку в локте и прижал кулак к правому плечу. Другую руку приподнял и выдвинул вперёд, обхватив воображаемое ружьё за ствол. – Бабах! – закричал Никита и откинулся назад словно от отдачи. – Вот так бы я с Пушкиным поступил, – кровожадно заметил он. – Как тот самый… забыл. – Дантес? – подсказала мама. – Ага. Только я бы его за то, что он такие сложные стихи сочинял! Мама заинтересовалась: – А за что Дантес застрелил Пушкина, знаешь? – Угу. Дантес в жену Пушкина чмок-чмок-чмок, – выразительно зашевелил губами Никита. – Влюбился, – уточнила мама. – Ага, – кивнул Никита. – А Пушкину это не понравилось, и он его на дуэль вызвал. А тот его убил. Хорошо, что убил, а то бы Пушкин ещё целую кучу стихов написал, а нам учить. Корова из книги укоризненно посмотрела на Никиту, но мальчик не увидел. Мама изумилась: – Неужели тебе Пушкин совсем не нравится? – Почему? – отмахнулся Никита. – Одно стихотворение нравится. У Лукоморья дуб срубили, кота на мясо порубили… Дальше не знаю. – Это тебя папа научил? – Мама не сомневалась в ответе. – Ага, – радостно поддакнул мальчик. Мама обхватила руками голову и застонала: – Нет чтобы нормальное стихотворение запомнить. – А я помню, – обиделся Никита и продекламировал: У Лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том… И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом, – подхватил Сашка, не забыв добавить: – Я, вообще-то, это стихотворение не учил. Просто так запомнил. – Ладно, – проворчала мама, – смотри свой телевизор. А не то я тебя, как Дантес Пушкина… А сама подумала: «Бедный Пушкин!» И корова, нарисованная Никитой, была с ней абсолютно согласна. Глава 2. Точка в журнале Утром по дороге в школу Никита размечтался. – Знаешь, о чём я каждое утро молюсь? – спросил он. – О чём? – насторожилась мама. – Чтобы я пришёл в класс, а там всего шесть человек. Тогда бы уроки отменили! Мама ужаснулась: – Лучше бы ты о хороших оценках думал! – А-а, – возмутился мальчик, – знаешь, какая у нас Ольга Ивановна строгая? Ей не угодишь. Мама махнула рукой: – У Саши же получается. А ты вечно ленишься, вчера полдня на домашнее задание потратили. – Ботаник твой Сашечка, – снисходительно протянул Никита, – только и думает, как бы его учителя похвалили. Наверное, ночью одни учебники снятся. Мама уронила голову на грудь. Голова сразу же отвалилась и чуть не упала, но Никита успел подхватить. Он быстренько прикрепил её обратно и с укоризной посмотрел на маму: нечего по пустякам переживать! – И тебе бы не помешало стараться! – заметила мама. Никита не согласился: – Ага, как же! Теперь Сашечка и по субботам учится из-за того, что в математическую школу попал. Я так не хочу! Они подошли к зданию школы. Никита посмотрел по сторонам: нет ли поблизости одноклассников, подставил маме щёку для поцелуя и побежал ко входу. На уроке литературы Ольга Ивановна спрашивала стихотворение наизусть. Никита надеялся, что пронесёт, но не повезло – учительница вызвала к доске. Никита с запинками домучил стихотворение и ждал честно заработанную тройку, но Ольга Ивановна так не считала. – Никита! – возмутилась она. – Это же сам Пушкин! Александр Сергеевич. Разве можно так безобразно читать стихи великого поэта? – Я учил, – привычно ответил мальчик. – Плохо учил, Соловьёв. Ставлю пока точку в журнал. К следующему уроку чтобы от зубов отскакивало, а иначе точка превратится в двойку. Никита уныло поплёлся к своей парте, а учительница продолжила опрос. – Мама, – позвонил Никита днём, – можно я в компьютер поиграю? – А пятёрку получил? – уточнила мама. – Сам знаешь: нет пятёрки – к компьютеру не подходишь. – Тут получишь… – пожаловался Никита. На другом конце провода раздался тяжёлый вздох. – Что случилось? – Она мне точку в журнал поставила! – наябедничал Никита. – Не она, а Ольга Ивановна, – поправила мама. – Какая разница, – буркнул мальчик. – Я же рассказал! – Значит, плохо рассказал, – не поверила мама. – Учи по новой. – Лучше тебя дождусь. Вздох повторился. – Саша, между прочим, сам уроки делает! – Вечно ты его хвалишь! Конечно, ведь Сашечка – твой любимчик, – проворчал Никита и повесил трубку. Он подпёр рукой голову и представил конец учебного года. Вся школа собралась во дворе, директор по микрофону подзывает Никиту к себе. А затем вручает большую грамоту и благодарит за отличную учёбу. И все хлопают. Здорово бы было! Но тут из школы вернулся Сашка, и они подрались. Сначала Никита сидел на диване и страдал: Сашка получил пятёрку и играл на компьютере. По телевизору ничего интересного не показывали, а друзья разбежались по кружкам, и гулять было не с кем. – Сашк, – позвал он, – давай ещё подерёмся. – Отстань, – отмахнулся тот. – Ну Саш, мне скучно. Брат не реагировал. Тогда Никита сменил тактику. – Ботаник, – начал он. Сашка, не поворачиваясь, ответил: – Ботаник – это такая профессия. Очень престижная, кстати. – Лох, – продолжил Никита. Брат не реагировал. – Влюбился в девчонку. Сашка развернулся и погрозил кулаком. Никита обрадовался: получается! – Влюбился, влюбился! Сашка выскочил из-за стола и навалился на Никиту. Они завозились, стараясь перебороть друг друга. Наконец устали и, довольные, разошлись по разным углам. – Я тебя победил, – похвастался Никита. – Как же! – усмехнулся Сашка. – Я тебя два раза на спину опрокидывал. – Зато я тебе руку заломил, ты и пошевелиться не мог. Сашка пожал плечами: ничья. Вечером мама готовила ужин, а Никита сидел рядом и страдал над уроками. – Ёлки! – не выдержал он. – Учительница совсем с ума сошла? Так много задавать! – Что опять не так? – рассердилась мама. – Всё! Ничего не понимаю. – Никите хотелось, чтобы мама быстренько сделала за него уроки. Та оторвалась от кастрюль и заглянула в дневник. – Ник, пиши: упражнение двадцать пять, страница восемнадцать, – продиктовала она. – Мам, – перебил тот, – Милена у нас знаешь какая большая? Пятьдесят килограммов весит. Скоро как ты будет. Милена училась в одном классе с Никитой, была отличницей и перегнала мальчишек в росте на целую голову. – Упражнение двадцать пять, – настаивала мама. – Её даже не уронить, – продолжал Никита. – Пиши уже. – Мама загрохотала. Но сын не слышал. – Ага. Мы её втроём роняли. Максим держал, а мы с Данькой роняли. – Двадцать пятое упражнение! – Вообще-то, – похвалился Никита, – я и один могу её уронить. Она ведь полная такая, нетвёрдая. – Сейчас папу позову. – Маме пришлось прибегнуть к угрозе. – Надо на шее повиснуть, а потом к земле гнуть. – Никиту было не свернуть с любимой темы. Тут на кухню явился Сашка. – Ага, влюбился! – злорадно закричал он. – Мама, он в Милену влюбился! Никита вскочил. – А ты, а ты… Ты в Лану влюбился. Или как там её… в Настю! Они чуть снова не подрались, теперь уже по-настоящему, но мама Сашку выставила. Никита неохотно доделал упражнение и убрал учебники. – Стихотворение повтори, – напомнила мама. – Да ну, – сморщился сын. – Я подсчитал: если мне Ольга Ивановна двойку поставит, всё равно за четверть тройка выйдет. – Ник! – закричала мама. – В выходные и близко к компьютеру не подойдёшь! – Ладно, – отмахнулся тот и удивлённо замер: стихи исчезли! На их месте проступали едва заметные буквы. Зато корова округлилась и потемнела. Казалось, что это иллюстрация, а не рисунок самого Никиты. – Мам, – растерялся он, – а тут ничего нет. Мама тоже посмотрела и ахнула: – Что же это такое?! Дожили! Типографская краска на глазах испаряется. Она включила ноутбук и в интернете нашла нужное стихотворение. – Учи! Сама же подвинула книгу поближе, намочила палец и потёрла буквы: с теми ничего не происходило. – Очень странно, – и недоверчиво поглядела на сына, будто он всё это устроил. Никита быстро выучил стихотворение, а заодно совсем недолго, полчаса от силы, поиграл в компьютерную игру, пока мама не заметила и не отобрала ноутбук. Ольга Ивановна на следующий день поставила тройку, кратко объяснив: – С первого раза надо отвечать, Соловьёв. Глава 3. Новая пропажа Никита страдал: их класс продул в финале параллельному. Турнир по баскетболу проводился среди третьих и четвёртых классов. Они легко обыграли третьеклашек на прошлой неделе, а сегодня в школу не явился Вовка, один из защитников, – заболел. Пришлось срочно ставить на его место Тима. Но тот мяча боялся и всячески от него уворачивался. В результате их класс проиграл. – А я сразу троих соперников обошёл и мяч в корзину забросил, – делился Никита с мамой. – «Обошёл» – это как? Растолкал, что ли? – съязвил Сашка. Никита показал ему кулак. – Подножки подставил, – объяснил он. – Они все и попадали. А я – раз, мяч и закинул. – Молодец, – похвалила мама. Она не очень внимательно слушала, поэтому про подножки пропустила. Никита решил этим воспользоваться. – Мам, а можно я тогда в компьютере поиграю? – Какой компьютер? – возмутилась мама. – А уроки кто делать будет? Никита сморщился, будто от кислого. – Знаешь, о чём я мечтаю? – Он подпёр голову рукой. – О чём? – поинтересовалась мама. – Найти чемодан с двумя миллионами долларов. Я бы их учителям раздал, чтобы они от меня отстали. Мама схватилась за сердце. Никита испугался: сейчас сердце ка-а-ак выскочит! И укатится куда-нибудь под кровать. Оно же маленькое. Его не поймаешь, как голову. Но, к счастью, ничего не произошло. Никита достал учебник русского языка и прочитал задание: «Поставьте глаголы настоящего времени в прошедшее». – Это как? – спросил он. – В учебнике посмотри! Там же должен быть пример, как делать, – нахмурилась мама. – Есть, – обиделся Никита, – но я ничего не понимаю. – Потому что тупой, – прокомментировал Сашка, и мама вытолкала его из кухни. Села рядом и прочитала: – «Ученик делает домашнее здание». Нам надо настоящее время изменить на прошедшее. Значит, будет: «Ученик делал домашнее задание». Понятно? – уточнила она. Никита кивнул и вывел в тетради: «Ученик делал дз». Мама увидела и разворчалась: – Не дз, а домашнее задание! Дописывай. – Да какая разница?! Он искренне не понимал – четыре года пишет это несчастное «домашнее задание», зачем же ещё раз? Вернулся Сашка. – Мам, мне надо олимпиадные задачки решить из сборника. Поможешь? – Неси, – согласилась мама. Сашка притащил книгу. – Так, страница двадцать три. Он открыл книгу и замер – страница была абсолютно чистая. – Посмотри, – Сашка протянул учебник маме, – пусто. Ничего не понимаю! – Вижу. – Мама не скрывала удивления: второй раз из книги исчезает текст. – Может, это типографский брак? – Или какие-нибудь насекомые виноваты? – предположил Сашка. – Есть же жуки-древоточцы, они древесину едят. А у нас жучки-красколюбы, которые буквами питаются. – Впервые слышу, – развела руками мама. – Пошли в интернете твои задачи поищем. Они отправились в гостиную, а Никита раскрыл учебник по литературе. Корова в нём окрасилась в ярко-рыжий цвет с большим коричневым пятном на боку. Никита в задумчивости почесал затылок. Соловьёвы решили проверить все книги. В учебниках новых потерь не было, но когда мама достала толстую энциклопедию о животных, то ахнула – сразу три страницы в ней оказались совершенно пустыми. Мама побледнела и молча села на диван. Её горе было настолько тяжёлое, что у дивана сразу подкосились ножки. Никита испугался: он знал, как мама тряслась над энциклопедией. Им с Сашкой категорически запрещалось брать книгу в её отсутствие. Ведь та была с плотными глянцевыми страницами, с цветными иллюстрациями тысяч животных и насекомых. Вечерами братья любили сидеть рядом с мамой и любоваться картинками. Тут с работы вернулся папа. – Что у вас произошло? – с порога спросил он. Мама показала книгу. Не сразу, но папа понял, что в их квартире происходят непонятные околонаучные явления. Он быстренько пронёсся по комнатам, перевернул всё вверх дном, но ничего подозрительного не обнаружил. Никита, правда, грешил на корову, но молчал, а то Сашка станет над ним смеяться. Он на всякий случай спрятал учебник по литературе в коробку из-под обуви и замотал её скотчем. Ночь миновала без потерь, но утром книгу пришлось достать – по расписанию стоял урок литературы. Никита с опаской раскрыл учебник – корова в нём выглядела живой. Казалось, она вот-вот замычит и спрыгнет со страницы. Никита покосился на брата, не видит ли, и осторожно пихнул книгу в мешок со сменкой, рассудив, что там корова ничего слопать не сможет. В школе всё прошло как обычно, поэтому Никита успокоился. Придя домой, он бросил портфель посреди комнаты, перекусил и побежал на улицу – они договорились с Даней покататься на скейтбордах. В сквере рядом со школой оказалось много знакомых, да ещё Никитины одноклассницы разъезжали на роликах. Соня, самая противная девчонка из класса, на огромной скорости пронеслась мимо, едва не задев Никиту. – Соня – коза, красит глаза! – прокричал он вслед. Та резко остановилась и скорчила рожу, Никита погрозил ей кулаком. – Когда вырастешь, на тебе никто не женится, – пообещал он. Они с Даней подхватили скейты и решили уйти в соседний парк, подальше от сумасшедших девчонок. Перед сном Никита делился с мамой: – Представляешь, Дима с шестиклассницей целовался! – Ужас! – Волосы у мамы встали дыбом. Никита неловко пригладил их. – Она же старая для него – на целых два года старше. Никита призадумался: – А может, и с девятиклассницей, не помню точно. Это летом было, когда он на даче отдыхал. Мама взмахнула руками, и те разлетелись в разные стороны. Никита расстроился: какая у него мама растерянная! Так и норовит что-нибудь потерять! Он собрал руки и прикрутил их обратно. – А вот я точно жениться не буду! – рубанул мальчик, чтобы успокоить её. – Ну их. Мама не поверила: – Как же! Влюбишься и женишься. Но Никита возмутился: – Ты что, с ума сошла?! Девчонки противные! Мама рассмеялась: – Я напомню тебе об этом на свадьбе. Никита снисходительно усмехнулся: – На какой ещё свадьбе? Мечтательница ты, мама! Глава 4. Старушка-колдушка и другие Тексты больше не пропадали, и Никита решил, что всё обошлось. Однажды вечером он, как всегда, делал с мамой уроки. На улице стремительно темнело: словно солнце завесили тяжёлой шторой. Пошёл дождь. – Вроде Ольга Ивановна больше ничего не задала, – сказал Никита. – Завтра же последний день в четверти, каникулы начинаются. Но мама заглянула в электронный дневник и выяснила, что по литературе задали читать чего-то там. Чего-то там оказалось сказкой Ганса Христиана Андерсена «Снежная королева». – Целых сорок страниц читать! Да она с ума сошла! – ужаснулся Никита коварству учительницы. – Не сорок, а семнадцать, – поправила мама. – А-а, тебе легко говорить, – заныл сын. Мама предложила: – Будем читать вместе, я помогу. – Я, кажется, эту сказку помню, – попытался схитрить Никита. – Там в конце Снежная королева погибла. – Не выдумывай, – строго сказала мама. – Ну растаяла, – поправился он. Мама покачала головой: – И не растаяла. Никита предпринял ещё одну попытку: – Не, ну там точно кто-то погиб! – Никто не погиб, – нахмурилась мама. – Ну напомни хотя бы немного, – взмолился он. Мама помогла: – Там маленькая разбойница была и северный олень. – Вспомнил! – обрадовался Никита. – Там ещё медведь был. – Не было. – Ну птица. – Никита вспомнил орлов то ли из «Доктора Айболита», то ли из «Хоббита». – И птиц не было, читай! – рассердилась мама, из ушей у неё повалил пар. – А-а-а! – Никита испугался, что сейчас мама взорвётся, и принялся за чтение. Через некоторое время мама потребовала от сына пересказ: Никита мог прочесть так, что прочитанное мгновенно выветривалось из головы. – Э-э-э, – начал он, – девочка гуляла по саду Снежной королевы. – Не королевы, а старушки-кол… – подсказала мама. – Вспомнил! – обрадовался Никита. – Старушки-колдушки! – Колдуньи! – поправила мама. – А-а-а, точно. Никиту больше занимала ленивая осенняя муха, летающая вокруг лампочки. – Ха-ха-ха, – влез с критикой Сашка. – Даже пересказать не можешь. – А ты можешь? – поинтересовалась мама у старшего сына. – Как звали главных героев? Сашка заметно смутился. – Мальчика – Кай, кажется. А девочку – Гера. – Ага, Гера. Сокращённо от имени Герасим, из «Муму», жена Зевса, – съехидничала мама. – Иди уж, умник. Саша ушёл, а Никита принялся пересказывать дальше. Корова в учебнике медленно жевала хвост – Никитино отношение к урокам ей не нравилось. С трудом пересказав текст, Никита побросал учебники в портфель и побежал к брату. Литература шла последним уроком. Ольга Ивановна объявила, что они займутся выразительным чтением и первым вызвала Никиту. Тот открыл учебник и остолбенел: «Снежная королева» отсутствовала. – Соловьёв, что так долго? – спросила учительница. Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=41242908&lfrom=688855901) на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.