Логоритмические упражнения. I полугодие

Логоритмические упражнения. I полугодие Марина Александровна Кишиневская Сборник «Логоритмические упражнения. I полугодие» является частью методического комплекта авторской программы по логоритмике для детей дошкольного возраста «Здравствуй, мир!».Материалы данной книги могут использоваться независимо от указанной программы и будут полезны как родителям, так и специалистам при планировании занятий и развлечений с детьми дошкольного возраста.Для индивидуальных и групповых логопедических занятий. Логоритмические упражнения I полугодие Марина Александровна Кишиневская Иллюстратор Лиана Шадыева © Марина Александровна Кишиневская, 2018 © Лиана Шадыева, иллюстрации, 2018 ISBN 978-5-4493-8376-1 Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero Я И МИР Ночью солнце крепко спит (текст – народ. фольк.; движения – Кишиневская М. А.) Ночью солнце крепко спит. (дети сидят на корточках, сложив ладони под щёчкой, зажмурив глаза) Утром просыпается, (открывают глаза, раскрывают ладони перед собой) К небу поднимается. (вытягиваю раскрытые ладони вверх, продолжая сидеть) Днём сияет выше крыше, (не меняя положения рук, встают, тянутся вверх) Вечером всё ниже, ниже. (стоят, опускают руки) И опять ложится спать, (садятся на корточки) Чтобы ночью отдыхать. (складывают ладошки под щёчкой, зажмуривают глаза) Я иду, и ты идёшь (текст – народ. фольк.; движения – Кишиневская М. А.) Дети двигаются по залу в колонне по одному. Я иду, и ты идёшь. (маршируют, утрированно работая руками и поднимая ноги) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) Я пою, и ты поёшь. (свободно шагают и «дирижируют») Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) Мы идём и поём. (свободно шагают и «дирижируют», поворачивая корпус вправо-влево) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) Очень весело живём. (продвижение подскоком) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) Мы к лесной полянке вышли. (свободный шаг) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) Поднимаем ноги выше. (шагать, высоко поднимая ноги, опорная нога на носке) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) Через кустики и кочки. (продвижение вперёд, перепрыгивая с ноги на ногу) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) Через ветки и пенёчки. (прыжки на двух ногах вправо-влево с продвижением вперёд) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) С нами дружно кто шагал, (свободный шаг) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) Не споткнулся, не упал. (остановиться) Раз – два – три! (хлопок перед собой, шлепок по коленям, хлопок перед собой) В мире звуки хороши (текст – народ. фольк.; движения – Кишиневская М. А.) В мире звуки хороши, К ним прислушаться спеши. (сделать «обезьяньи ушки», наклоны корпуса в стороны) У цыплёнка голос тонок: (соединять указательный и большой пальчик в ритм тексту) – ПИ-ПИ-ПИ! (соединить указательный и большой пальчик, широкими движениями разводить руки перед грудью) Слушай, как пищит цыплёнок: (соединять указательный и большой пальчик в ритм тексту) – ПИ-ПИ-ПИ! (соединить указательный и большой пальчик, широкими движениями разводить руки перед грудью) И тигрёнок не молчит: (сделать «когтистую лапу», повороты корпусы вправо-влево) – РЫ-РЫ-РЫ! («когтистые лапы» вытягивать вперёд) Низким голосом рычит: (сделать «когтистую лапу», повороты корпусы вправо-влево) – РЫ-РЫ-РЫ! («когтистые лапы» вытягивать вперёд) А бычок мычит упрямо: (сделать «рожки» на макушке, наклоны головы вправо-влево) – МУ-МУ-МУ! (держать «рожки» на макушке, вытягивать голову вперёд) Просит молока у мамы: (сделать «рожки» на макушке, наклоны головы вправо-влево) – МУ-МУ-МУ! (держать «рожки» на макушке, вытягивать голову вперёд) Мишки весело топочут: (округлить руки перед собой, «скосолапить» ноги, «переваливаться» с ноги на ногу) – ХО-ХО-ХО! (вытягивать округлённые руки вперёд) Толстым голосом хохочут: (округлить руки перед собой, «скосолапить» ноги, «переваливаться» с ноги на ногу) – ХО-ХО-ХО! (вытягивать округлённые руки вперёд) А мартышки верещат: (прыгать, как «обезьянка») – ХА-ХА-ХА! (вытягивать руки вверх) Тонким голосом пищат: (прыгать, как «обезьянка») – ХА-ХА-ХА! (вытягивать руки вверх) Мы на карусели сели (текст – И. Лопухина; движения – Кишиневская М. А.) Дети стоят в кругу, держатся за руки. Мы на карусели сели. Закружились карусели! (идут по кругу, держась за руки, убыстряя темп) На качели пересели: вверх летели, вниз летели! (держась за руки, энергичные подъёмы рук; опускание рук с наклоном туловища) А теперь с тобой вдвоём мы на лодочке плывём. (положить руки друг другу на плечи, раскачиваться из стороны в сторону) Ветер по морю гуляет, ветер лодочку качает. (отпустить руки, сложить ладони ковшиком перед собой, «качать лодочку») Дружно вёсла мы берём, дружно к берегу гребём. (имитировать греблю вёслами) К берегу пристала лодка! Мы на берег прыгнем ловко! (прыгнуть в центр круга) И поскачем по лужайке будто зайки, будто зайки! (прыгать на двух ногах, свободно перемещаясь по залу) Бусы мы перебираем (текст и движения – неизв. автор) Детям раздаются нитки с крупными бусинами. Упражнение выполняется сначала одной рукой, потом другой. Бусы мы перебираем. Всё на свете мы считаем. (взять нитку за кончик, ритмично покачивать вправо-влево) За день всходит только раз В синем небе солнца глаз. (подтянуть пальцами одну бусину) И гордится голова: у неё же уха два! (подтянуть поочерёдно две бусины) Мы пускаем пузыри: Раз пузырь, и два, и три. (подтянуть поочерёдно три бусины) Мы считаем дырки в сыре: Раз, и два, и три, четыре! (подтянуть поочерёдно четыре бусины) Будем пальчики считать: Раз-два-три-четыре-пять! (подтянуть поочерёдно пять бусин) Эта ручка посчитала (горсточка с бусами) А другая – всё сначала. (переложить в другую руку) Маленькое солнышко (текст – Бездетная О. С., Серга О. А.; движения – Кишиневская М. А.) Детям раздаются колючие массажные мячики. Маленькое солнышко у меня в ладошках, (крутим мячик в ладошках) А большое солнышко вижу из окошка. (держим мячик двумя руками, поднимаем руки) Маленькое солнышко я держу руками, (крутим мячик в ладошках) А большое солнышко там – над облаками. (держим мячик двумя руками, поднимаем руки) Маленькое солнышко мне в ладошки светит, (крутим мячик в ладошках) А большое солнышко светит всей планете. (держим мячик двумя руками, поднимаем руки, разводим руки, смотрим по сторонам) Отправляемся в дорогу! (текст – народ. фольк.; движения – Кишиневская М. А.) Отправляемся в дорогу! Нам давно уже пора. Чтоб в пути мы не грустили, (дети маршируют на месте) Крикнем громко мы: «Ура»! (кричат, поднимая руки над головой) Вместе с поездом споём мы: (дети двигаются по залу, руки имитируют движения поезда) – ЧУХ – ЧУХ, ЧУХ – ЧУХ – ЧУХ! (два хлопка перед собой, три шлепка по коленям) С самолётом пропоём мы: Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/marina-aleksandrovna-kishinevska/logoritmicheskie-uprazhneniya-i-polugodie/?lfrom=688855901) на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.