Шахсга йўналтирилган педагогикада умумий физика (электромагнетизм бўлими)ни ў?итиш

Ушбу монографияда Шахсга йўналтирилган таълимнинг долзарб­ли­гини фан, маданият ва маърифат масалалари бўйича БМТ тарки­бидаги нуфузли бўлим – ЮНЕСКО томонидан ?ам тан олинган ва бу ташкилот комиссияси томонидан ишлаб чи?илган «XXI аср таълим концепцияси»нинг асосида ?ам шахсга йўналтирилган таълим прин­циплари баён этилган. Физика таълимида замонавий технология ?ўлла­нилса, педагогик жараёнда ?амкорлик, ?амхўрлик, таълим олувчи шахсни ?урмат ?илиш ва эъзозлаш ор?али шахснинг та?сил олиши, ижод ?илиш ва ўз-ўзини ривож­лантиришга ?улай ижтимоий ва педагогик-психологик му?ит яратилади. Шундай жараёнда шахс, ўз ў?ув фаолиятининг субъекти саналади ва ў?итувчи билан ?амкорликда ягона таълим жараёнининг иккита субъекти сифатида ў?ув-тарбия вазифаларини ?ал этади. Педагогика ва психология фанлари таълим технологиясини ишлаб чи?иши, таълим олувчи шахснинг такрорланмас кўп мо?иятига ва у шу билан бирга индивидуаллигига асосланиши, яъни шахсга йўналтирилганлиги бўлиши лозим. Шахсга йўналтирилган технологиялар замирида таълим-тарбияга таба?алаштирилган ёндашиш амалга оширилиб, таълим олувчининг интелектуал тара??иёти, ўрганилаётган фан (маъруза)га тайёргарлик даражаси ва унинг лаё?ати ?исобга олиниши кераклиги келтирилган.