бывшему Учителю

sima2010, напугала нас... Слава Богу, все хорошо...

Ребята, извините! Мы разошлись с моим Учителем в вопросах трактовки 6 дома гороскопа (и, соответственно, 12-го). К школе средней и высшей этот "сгусток злобы", упаси Бог, никакого отношения не имеет.
А отправить такое "зерколо" Учителю ни один человек в своем уме не решится. Инстинкт самосохранения, знаете,ли... Вот и спустила пары...Каюсь!!!

А я о чем... Мы же ситуацией не владеем, а пытаемся порицать или делать какие-то глобальные выводы... Мы может сотрясать воздух сколько угодно, -- это может не иметь для Симы совершенно никакого значения...

Наверное, что-то произошло, если этот кусок боли автор поместил на всеобщее обсуждение. Честно говоря, мне стало страшно читать.

Да ну?.. Посмотрела. Это действительно так, и мне кажется, что здесь серьезный случай.
Я думаю, у каждого из нас есть какие-то обиды на других людей, о которых мы никому-никому не рассказываем. И эти обиды и унижения нас точат изнутри, точат.... Причем, знаете, проходит время, а становится только труднее, само по себе почему-то ничего не рассасывается...
Один умный человек сказал как-то: "Радость надо рассказывать. Когда радость расскажешь, ее как будто еще раз пережил -- и сам еще раз порадовался и собеседник твой тоже порадовался... то есть радости в мире больше стало, она умножается, когда рассказываешь ее.
Но и боль нужно рассказывать, ты о своей боли рассказал кому-то, поделился, что-ли, погоревали, слова сочувствия послушал, аргументы какие-нибудь... Боль, когда ее рассказываешь, делится, уменьшается"

Жаль только, не всегда есть рядом человек, которому можно рассказать безоглядно свою боль ...

Лера, ну вот я, когда пример из школьной жизни приводила, как раз и была молодым специалистом в школе работающем. Чего-то не было у меня таких мыслей, несмотря на то, что в школе никогда работать не хотела. В школах, где дети богатеньких и именитеньких посложнее, но и там не такие уж "уроды". А про дебилов и т. д., так не всем же та же физика дается. Чем же они виноваты?

Но надо признать, что школа может и калечить души, и особенно сильно это зависит от учителя.

Это очень похоже на мысли молодого специалиста, первый год работающего в школе.

Я это тоже увидела. Поэтому, наверное, стоит поговорить. Спасибо, друзья, за понимание. Хотя, у меня в дипломе стоит "С правом преподавания..." я бы ни за что в школу не пошла. Толерантности не хватило бы. Месяц педпрактики это показал. Интересно, что внеклассная работа, наверное, получилась, но быть предметником-нет.

Мне показалось, что автор, наоборот, очень рьяно его защищает. Написано как-то так, действительно, что не поймешь, то ли на учителя в обиде, то ли на учеников?

Эти стихи здесь после полуторагодового перерыва. Они сильно отличаются от старых, но и там было - не о веселье.

Я тоже педагог с многолетним стажем, меня тоже любят, по10 лет назад школу закончили ребята-девочки и приходят когда-нибудь, о себе рассказывают, обо мне расспрашивают.
Но, Полина Кузнецова, в эпитафии не о тех педагогах речь, к которым на урок дети ХОТЯТ идти. Здесь скрыта какая-то трагедия... Знаете, я на месте редакторов тоже не выпустила этот... ммм... не знаю как назвать.
Пожалуй, я бы с автором пообщалась тет-а-тет. Человек на грани срыва. Не на пустом месте говорятся подобные слова.

Вот, думала насчет того, что этот учитель "бывший". Возможно, просто автор закончил школу и освободился от этого нелюбимого учителя, ну, и в запале, на нерве, так сказать, выплескивает сейчас то, что мы наблюдаем?

Я отказалась это опубликовывать. Во-первых учителей бывших не бывает, даже если нет в живых. Просто: Учителю, было бы лучше. Во-вторых, мне пришлось учиться в двух школах и мы до сих пор общаемся и очень любим своих учителей, а они нас. В тяжелые времена мне приходилось работать в различных школах, я даже уже не помню в семи или восьми. Были частные и окраинные школы, где некоторые очень озлобленные детишки были. Но именно они просто требовали особого внимания и, если к ним находишь подход, то они обычно бывали особенно благодарны и еще долго на улице при встрече здоровались. Один просидел под партой пол урока, рыжий такой смешной, думал я кричать на него буду. Но он же мне не мешает: "Ну, - думаю, - сиди, если хочешь". А на переменке попросила мне помочь. Он так обрадовался. Так мы подружились. Он начинал день почти всегда, прибегая в класс, где я готовлюсь к уроку, просовывая в дверь свою рыжую голову, говорил: "Здравствуйте, Людмила Алексеевна, я с вами еще сегодня не здоровался". Троешник, увлекся физикой и единственный, кто за контрольную у меня тогда получил 5. И другие были забавные случаи с трудными подростками. Надо только увидеть в каждом человека.