Тишина осязаема - скатанным войлоком укрывает осколки вчерашних истерик. Наступившее утро безжалостно. Волоком что-то вроде тебя - из холодной постели тащит снова и снова чужими маршрутами: от стены - до окна с примелькавшимся видом безответного ясеня. Сыплет минутами вперемешку с листвой. Не стихает обида. Отпечатками лба чье-то небо запятнано

Ручкин Лёва и полезное слово. Рассказы для детей

-
Автор:
Тип:Книга
Цена:80.00 руб.
Язык: Русский
Просмотры: 238
Скачать ознакомительный фрагмент
КУПИТЬ И СКАЧАТЬ ЗА: 80.00 руб. ЧТО КАЧАТЬ и КАК ЧИТАТЬ
Ручкин Лёва и полезное слово. Рассказы для детей Наталья Дмитриева У Лёвы Ручкина много увлечений. Он любит играть в футбол и морской бой, а также кататься на гироскутере и сочинять страшилки. Вместе с друзьями, любимой учительницей и родителями Лёва ходит в походы и театры, разбирается в пользе английского языка и пробует себя в роли директора школы. В каждом рассказе – личный подарок от Лёвы всем читателям. Это новые полезные слова и их простые объяснения. Теперь ребята будут самыми красноречивыми в классе! Для младшего школьного возраста. Ручкин Лёва и полезное слово Рассказы для детей Наталья Дмитриева © Наталья Дмитриева, 2016 © Дарья Гавриленко, иллюстрации, 2016 ISBN 978-5-4483-5439-7 Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero День правды Наша классная руководительница Анна Алексеевна явно что-то задумала. Я это сразу понял, как только она в класс вошла. Глаза у неё были какие-то хитрые и весёлые. Мой сосед по парте Толя Громов тоже это заметил и говорит мне: – Интересно, нас приятный сюрприз ждет или опять контрольная? – А вот сейчас и разберёмся, – ответил я. Тут Анна Алексеевна и говорит: – А давайте поиграем в новую игру? – Ура, конечно, давайте! – закричал весь класс. – А как в неё играть? – Правила очень простые. Сегодня мы говорим только правду. На все вопросы отвечаем честно. Например, я спрашиваю: – Иванов, а где твой дневник? А Иванов честно отвечает: – Специально дома оставил, Анна Алексеевна, чтобы вы мне туда двойку не поставили за невыученный урок. Все засмеялись. Потом, правда, насторожились: игра-то не такая уж простая. Ответишь на вопрос честно – можешь испортить себе репутацию[1 - Репутация – мнение других людей о тебе.]. Но раз все согласились, отступать некуда. И вот начался урок. – К доске пойдет…, – начала Анна Алексеевна. – Громов! – А почему я-то? – возмутился Толя. – Я же на прошлом уроке отвечал! – А потому что ты с Ручкиным болтаешь, – честно объяснила Анна Алексеевна. – К доске выйдешь – заодно и болтать не по делу перестанешь. Толя Громов печально поплёлся к доске. – Итак, расскажи нам, пожалуйста, что такое почва. – Не могу рассказать, – чистосердечно признался Толя. – Я вчера весь день в смартфон играл и не успел пересказ подготовить. Обычно он отвечал, что вчера плохо себя чувствовал. Или что любимую собаку надо было срочно отвезти к ветеринару. Анну Алексеевну так обескуражил[2 - Обескуражить – озадачить, поставить в тупик.] честный ответ Толи, что она решила не ставить ему двойку. – Хм, а знаешь что, Громов? Смартфон – это очень нужная вещь. Если применять его с пользой, конечно. Например, ты мог бы с его помощью узнать, что такое почва. У тебя же в нём и учебники, и энциклопедии, и словари, и картинки. Ты даже мог целый фильм про почву посмотреть и нам сейчас рассказать. Поэтому вот тебе персональное домашнее задание: найти информацию о почве в смартфоне. И к следующему уроку подготовить рассказ! Все стали удивлённо переглядываться и перешёптываться. Таких уроков нам ещё никогда не задавали. Тут руку подняла наша отличница Ира Кузьмина: – Анна Алексеевна, можно вопрос? А вы, когда учились в школе, часто играли в смартфон? – Когда я училась в школе, такого замысловатого[3 - Замысловатый – непростой, не сразу понятный.] устройства, как смартфон, ещё не придумали, – засмеялась Анна Алексеевна. Зато у нас дома был телевизор. И вот когда показывали мультики, особенно «Ну, погоди!», я сразу бросала все уроки и бежала к экрану. Весь класс заулыбался. Оказывается, говорить правду не так уж страшно. Это даже весело и интересно. А еще мы очень удивились, что Анна Алексеевна тоже была маленькой и любила мультики. – А можно, завтра опять будет день правды? – спросила Ира. – А почему бы и нет? – ответила учительница. Только чур к урокам готовиться как следует! Чтобы все честно заслужили свои честные пятерки. Зачем нужен английский язык Терпеть не могу уроки английского. Какой-то дурацкий язык. Вот мы как говорим? «Меня зовут Лёва». А англичане: «Май нэйм из Лёва». Это значит «Мое имя есть Лёва». Ну, кто так разговаривает? В общем, я решил, что это самый бесполезный предмет. Он нужен только для того чтобы всех запутывать. Хорошо ещё, что моя мама английский знает и помогает мне уроки делать. Благодаря ей я хоть что-то понимаю на этом загадочном языке. В прошлые выходные мы с мамой гуляли в парке. Погода отличная, птички поют, люди отдыхают – кто на велосипеде катается, кто мороженое ест. – Лёва, смотри! – вдруг говорит мама. – Здесь можно арендовать[4 - Арендовать – взять вещь на время, заплатив за ее использование.] гироскутер! Ты же давно хотел научиться на нём кататься. Возьмём? Разве я мог ответить «нет»? От таких предложений не отказываются! И уже через несколько минут я осваивал новый вид транспорта. Поначалу было трудновато, но мама взяла меня за руку, чтобы я не падал. Ещё немного, и я уже уверенно держался на ногах, то есть на колесах, и попросил маму отпустить мою руку. Ух, и здорово же было кататься на гироскутере! Я научился поворачивать на нём влево и вправо, ехать назад и даже вращаться на месте! Но интереснее всего было, конечно, разгоняться по прямой. Мчишься вперёд, а все вокруг смотрят и думают: «Какой молодец! И как это у него так ловко получается?» Я, пока ехал, даже стихотворение сочинил: Нет на земле ничего веселее, Мой гироскутер, мчись побыстрее! Эй, пешеходы, уйдите с дороги! Едут мои двухколесные ноги! Мама осталась далеко позади. Хорошо, что я этот парк знал, как свои пять пальцев, а то бы точно заблудился. Я миновал[5 - Миновать – пройти, проехать.] знакомую липовую аллею и детскую площадку. Проехал мимо пруда с лодочной станцией. Вдруг я заметил двух пожилых людей – мужчину и женщину. Они стояли прямо у меня на пути и сосредоточенно[6 - Сосредоточенно – очень внимательно.] изучали огромный лист бумаги. Кажется, это была карта. Я остановился и вежливо спросил: – Вам чем-нибудь помочь? Они подняли на меня глаза, и тут мужчина сказал: – Ми не говорить по-русски. «Иностранцы!» – догадался я и тут же уточнил: – Ду ю спик инглиш? – мол, а по-английски вы говорите? Те радостно закивали, заулыбались и говорят: – Йес, йес! – в общем, точно иностранцы. И я понял, что они, скорее всего, заблудились и ищут выход из парка. Я вспомнил, как сказать по-английски «выход», «налево», «направо» и «прямо». И показал им дорогу. Они долго меня благодарили, жали руку, а потом сказали, что я очень хорошо говорю по-английски. Мне было приятно. А ещё я понял, для чего нужен английский язык. Например, для того чтобы помочь иностранцу в трудной ситуации. Или самому попросить помощи, если заблудился в чужой стране. А как, например, в ресторане за границей заказать мороженое, если английского языка не знаешь? Или билет в кино купить? Или в магазине объяснить, что тебе нужен костюм зомби? В общем, пока я ехал на гироскутере обратно к маме, я придумал кучу ответов на вопрос, зачем нужно учить английский. Потом я рассказал маме, как помог иностранцам, а она улыбнулась и спросила: – Лёва, а ты уверен, что они выход из парка искали? А, может быть, ближайшее кафе? Или туалет? Или футбольное поле? Действительно, об этом я как-то не подумал. Но в следующий раз обязательно уточню. По-английски. Страшилки на ночь Когда я летом ездил в детский лагерь, мы каждый раз перед сном рассказывали друг другу страшилки. Самыми популярными[7 - Популярный – знаменитый, известный.] были про черное пианино и гроб на колесиках. Но однажды вечером вожатый Андрей зашел в нашу палату, услышал эти истории, засмеялся и сказал: – Ребята, вы серьезно? Эти страшилки ещё мои родители друг другу в детстве рассказывали! – Критиковать может каждый! – запальчиво[8 - Запальчиво – раздраженно, возмущенно.] ответил наш главный рассказчик Серёжа Костиков. – А ты сам какую-нибудь страшилку придумай! – А что, это идея! – сказал Андрей. – Только давайте все вместе придумаем! Я напишу первый абзац, следующий – Серёжа, потом Лёва, Толя, Дима и Слава. Начинаем завтра в тихий час. А то вы всё равно днем не спите. Ну, что, договорились? – Договорились! – радостно согласились мы. – Ну, вот и отлично. А теперь всем спать, и желательно без чёрного пианино и гроба на колесиках, – скомандовал Андрей. На следующий день мы еле-еле дождались тихого часа. Андрей собрал нас в палате и прочитал своё начало страшилки: «В одном детском лагере отдыхали ребята. Все они были из 5-го отряда. Однажды ночью к ним в палату зашел высокий бледный человек и сказал: „Скоро к вам приедет новый мальчик. На нём будет чёрная футболка и чёрная кепка. Не принимайте его в свой отряд, иначе будет беда“. Человек исчез. А наутро ребята решили, что им это всё приснилось…» Начало истории было интересным, и мы с нетерпением стали ждать продолжения от следующего автора – Серёжи. Вскоре его абзац был готов. Кстати, все остальные ребята тоже очень увлеклись сочинительством.[9 - Сочинительство – выдумывание.] Поэтому страшилку мы закончили ещё до окончания тихого часа. Вот какое продолжение у нас получилось: «Но через два дня директор лагеря привел в 5-й отряд мальчика в чёрной футболке и чёрной кепке. Директор сказал: «Знакомьтесь. Это Коля Мертвенко. Он будет отдыхать в вашем отряде». И тогда ребята поняли, что это был не сон, и жутко испугались. А Коля Мертвенко зло усмехнулся и сказал: «Я уверен, что мы с вами хорошо отдохнём». В тот вечер ребята боялись засыпать с Колей в одной палате. Но после полуночи всё равно все заснули. А наутро увидели, что из палаты пропал один мальчик по имени Саша. На следующий день Сашу нашли окаменевшим в лесу. Его привезли в лагерь, положили в лазарет,[10 - Лазарет – больница в детском лагере.] вызвали лучших врачей. Но врачи не могли понять, что происходит с Сашей и как его лечить. Каждую ночь из палаты, где ночевал Коля Мертвенко, пропадал один мальчик. А утром его находили окаменевшим в лесу. Конец ознакомительного фрагмента. Текст предоставлен ООО «ЛитРес». Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию (https://www.litres.ru/natalya-dmitrieva-10424161/ruchkin-leva-i-poleznoe-slovo-rasskazy-dlya-detey/?lfrom=688855901) на ЛитРес. Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом. notes Примечания 1 Репутация – мнение других людей о тебе. 2 Обескуражить – озадачить, поставить в тупик. 3 Замысловатый – непростой, не сразу понятный. 4 Арендовать – взять вещь на время, заплатив за ее использование. 5 Миновать – пройти, проехать. 6 Сосредоточенно – очень внимательно. 7 Популярный – знаменитый, известный. 8 Запальчиво – раздраженно, возмущенно. 9 Сочинительство – выдумывание. 10 Лазарет – больница в детском лагере.
Наш литературный журнал Лучшее место для размещения своих произведений молодыми авторами, поэтами; для реализации своих творческих идей и для того, чтобы ваши произведения стали популярными и читаемыми. Если вы, неизвестный современный поэт или заинтересованный читатель - Вас ждёт наш литературный журнал.